《演讲学题库》word版

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1、演讲学题库第一章自我认知以及人际认知1、简述人与人相遇的必然性与偶然性？我们沿着必然的轨道前行，但常常是偶然决定了我们的生命历程。2、如何看待我与他人的关系？相互支撑。3、请以你自己为例子谈谈人存在需要那些元素的支撑。五大支撑系统构成了我们每一个人的生存空间和生命活动全部。（1）支撑系统之——人：三大系统，第一，工作系统（部下、领导、同事、学生、家长）；第二，家庭系统（父母、亲戚、妻子、儿女）；第三，社会支持系统（朋友、消费者）。（2）支撑系统之——自然（鲜花、阳光、空气、植物、动物、大树、小草）（3）支撑系统之——文化（规章制度、意识形态、爱国主义、传统文化、区别于异邦人）（4）支撑系统

2、之——物体（我身旁的物体、粉笔、茶杯、黑板、课桌、讲台等都是支撑我存在的要素）（5）支撑系统之——肉体。（来源于父母，健康、衣食住行等、思想的载体）关注让我存在的一切元素。关注外部世界就是关注我们自己。关爱他人，关爱大自然，关爱物体，关爱我们自己的文化传统，关爱我们自己的身体。4、结合演讲学讲相关理论谈谈你对下面两则寓言的理解。有这样两个小故事：第一个故事讲，有位国王对两个乞丐说：“你们想一想：一个人要整天给予，另一个要整天得到。如果可以选择，你们做哪种呢？”口齿伶俐的一个抢着说：“当然做得到的人。”国王微微一笑。他转过头来问另一个：“你呢？”这个人谦恭地答道：“如果能够，我愿意做给予的人

3、。”“好了，”国王哈哈大笑，“现在我满足你们的要求。”国王让第一个人继续做乞丐，因为只有乞丐才天天渴望从别人那里得到。另一个则得到了国王的馈赠，成为富有的人，只有这样，他才能天天将自己拥有的给予他人。第二个故事是说，有一个要探求天堂幸福与地狱不幸的人，来到这两个天壤之别的地方。实地参观后，他感到吃惊，所谓享有天堂幸福与地狱不幸的从所处的环境，竟然是一模一样的。他们坐在同样饭菜的桌前，手举长勺——勺柄太长了，谁也无法用它把饭菜放到自己嘴里。然而天堂里的人满脸微笑，地狱里的人一脸沮丧。你说这是为什么呢？那个惊诧的参观者发现，地狱里的从用手里的长勺敲击他人手中的长勺，以防他人比自己先吃到口；而天

4、堂的人则是用自己手中的长勺，盛满了给对方吃。给予与得到是做人的两种境界，其实也是人类的辨证法则。只想到给予别人的人得到了更多，而只想得到者，却什么也没有得到。5、解释批判性思维批判性思维是指对所学的东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人的判，从而对做什么和相信什么作出合理决策6、请以批判式思维分析“癞蛤蟆想吃天鹅肉这个命题”第一，可能性。A，天鹅不可能不到地上休息，癞蛤蟆可以吃到；B，天鹅不可能不生病，癞蛤蟆可以动之以情，到医院送花、护理、讲故事、搀扶。从而也可以吃掉；C，癞蛤蟆还可以依靠高科技进步的脚步，改良自己的癞蛤蟆基因，与天鹅比翼起飞，从而吃掉天鹅。第二，必然性，如果癞蛤蟆不吃天

5、鹅，就只有造成癞蛤蟆吃癞蛤蟆的结局，永远都改变不了癞蛤蟆的基因。相反，我们应该鼓励癞蛤蟆吃天鹅肉，只有这样，才会有理想和梦想的追求。7、请以批判式思维分析满壶水全不响，半壶水响叮当。8、解释发散性思维是指从已知信息中产生大量的变化的独特新信息的思维方法，它是对同一个问题从多种角度着眼，搜寻多种可能性，从多方面探求答案的思维过程。它是创造思维的起点和核心。9、如果你是一位女主持人在走上舞台的时候，不小心被绊倒了，观众席帅上穿来哄笑声，你有多少种方法避免尴尬。躺着不动，假装晕倒爬起来退到后台请求换一位主持人退到后台，定一定神再说站起来，向观众道歉站起来，当什么事情也没有发生，按照原来的规定继续

6、主持节目站起来，想个应急的方法，变坏事为好事，然后继续主持节目。10、解释逆向思维反向思维则是指背逆人们的习惯路线去思维。11、请以逆向思维分析下面寓言有两个人一起出差，看到大街上有一个老妇在卖一只黑色的铁猫。其中一个人看到这铁猫的眼睛很漂亮，仔细观察看，发现铁猫眼睛是宝石做成的。于是他不动声色对老妇说：“能不能只卖一双眼珠。”老妇起初不同意，但他愿意花整只铁猫的价格。老妇便把猫眼珠取出来卖给了他。他回到旅馆，欣喜若狂地对同伴们说，我捡了一个大便宜。用了很少钱买了两颗宝石。同伴问了前因后果，问他那个卖铁猫的老妇还在不在？他说那个老妇正等着有人买她的那只少了眼珠的铁猫。同伴便取了钱寻找那个老

7、妇去了，一会儿，他把铁猫抱了回来，他说这铁猫肯定价值连城，他用锤子往铁猫身上敲，铁屑掉落后铁猫的内质竟然是用黄金铸成的。那个买了猫眼珠的人后悔不已，问他怎么知道这铁猫是黄金铸成的。他说：“既然猫的眼睛是宝石做的，那么它的身体肯定不会是铁。”儿子开染坊卖伞的故事第二章创造性性语言与创造性思维1、什么是批判性思维？面对做什么和相信什么而做出合理决定的独立思考和判断能力2、请用批判语言思维解读“满壶水全不响，半壶水响叮当。”3