备课是提高教学质量的前提和基础论文

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1、备课是提高教学质量的前提和基础论文摘要：备课是讲好课的前提和基础。在备课中要认真考虑、精心设计，才能在课堂上取得良好的效果。围绕这个问题，作者从几个方面进行了分析。关键词：备课教学质量提高提高教学质量工作是一个摘要：备课是讲好课的前提和基础。在备课中要认真考虑、精心设计，才能在课堂上取得良好的效果。围绕这个问题，作者从几个方面进行了分析。关键词：备课教学质量提高提高教学质量工作是一个系统工程，它包括若干个内容和环节。单从教师的具体教学工作来说，包括备课、讲课、辅导、指导作业，直到课外活动等等。我们认为，其中备课和讲课是关键

2、环节。备课是讲好课的前提和基础，讲课是备课的延伸和发展。对于如何更好地教好书、育好人等一系列问题，在备课中都要认真考虑、精心设计，只有这样才能在课堂上取得良好的效果。围绕这个问题，笔者谈几点意见。一、备课的重要意义教师在备课过程中，要通过熟悉教材，翻阅有关资料，反复思考，反复探讨，把书本知识转化为自己的知识，在此基础上，经过创造形成教案。教材本身并不是教案，是进行艺术创造的素材。备课的过程是一种教学艺术的再创造过程，是教师对知识和能力的自我认识、自我转化的过程，对学生的学习具有奠定基础的作用。二、如何高质量地备好课为了确保

3、教学质量，使课堂教学达到预期的目的，根据学校办学方针的要求，一般来说，备课应做到五备：1、备知识。这是备课最基础的内容。教学的重要目的之一是向学生传授知识，引导学生将课本知识变为自己的知识，顺利完成教学任务。这就要求教师在备课过程中要把所有教的知识，深入进行挖掘、归纳、上升、延伸，根据学生的实际增加深度。为了更好地为备课奠定扎实的基础，作为一个教师更需要勤奋治学的精神。理论储备工作是至关重要的，资料能使教师如虎添翼，增强教学信心，丰富教学内容。所以在日常工作中要注意做好资料积累。可以说，课讲得漂亮不漂亮，三分靠教材，七分靠

4、资料。要想上好课，只有时时处处多方面、有目的、有重点地搜集资料，聚沙成塔，这样上课时才能左右逢源。要适应新教材的需要，因为新教材理论涉及面广，时代性强，许多知识领域对很多教师来说不是尚未开发的处女地就是偶尔涉足。要做好新教材所需的理论储备，更好地为掌握新知识作好准备。2、备思想。我们的教学任务，除了传授知识、提高学生智能外，其中很重要的一项任务就是通过书本的学习，使其思想升华，进行思想政治教育。努力挖掘教材的思想性和教育性，要结合学生实际，着重考虑如何启发学生聪明才智的同时，还要结合教材内容对学生进行思想品德教育和学习习惯

5、的培养。这就要求教师要深入挖掘材料中的思想观念点，在教学中做到自然而然而不是牵强附会，是迁移化而不是生搬硬套地进行思想政治教育，更不能搞过去那种所谓政治挂帅，突出政治教育，也不是大政治小知识，搞两张皮，而是要把政治思想寓于各科教学之中。3、备方法。毛主席说过，我们的任务是过河，首先得解决桥和船的问题。教学工作也是如此，教学目的能不能很好地实现，与教学方法的科学与否有极大关系。在备课时，一定要考虑到讲课方法。“教学有法，教无定法”，要灵活运用各种教学方法。邓小平有很好的理论：不管黑猫白猫，抓着老鼠就是好猫。所以，不要迷信哪种

6、教学方法是灵丹妙药，填鸭注入式的方法不妨也用一用，有的知识内容就需要用这种法；启发式方法更要发扬光大；理论联系实际更是我们加强研究的重点。但是，在备课中我们要把引导讨论、思维活跃作为教学中的一个重要内容来考虑。在教学中，我们要多角度、多侧面、多层次、多方面地加强思维训练，引导学生在学习中去思考、去探索，这样，学生的思维就会活跃，各种不同的见解就会应运而生，就会运用已学到的知识和已掌握的正常思维去不断发现、创造。4、备语言。教学在很大程度上是语言的艺术。好的教学语言应具有五性：一是谐美性。教学语言要谐美动听，教师要说普通话，

7、要吐字清楚、音律和谐、抑扬顿挫、节奏明快、条理清楚、便于记录。教学中不要讲粗话、脏话，用纯洁的语言去陶冶学生的情操、净化学生的灵魂。二是要讲究趣味性。教学语言要生动、有趣、活泼、形象，切记平平淡淡、枯燥无味，使人厌烦。要使人听了焕发精神、引起共鸣、如闻其声。如入其境、如见其人、如现其事、引人入胜。但有趣必须服从教材内容，决不能为求趣而曲意。三是自控性。教学语言要有目的、有计划地安排，结合教学内容精心设计，切记无准备、东拉西扯、信口开河、想啥说啥、随心所欲。四是逻辑性。教学语言要有逻辑性，循序渐进，层层推理，条理清楚。五是启

8、迪性。教学语言要有一石激起千层浪的效果，引导学生积极思维，并留有一定思索余地。语言要有启发性，取得举一反三、触类旁通的效果。5、备教态。每一节课，以什么样的教态出现，备课时也要设计好。同样的教案，由不同的老师执教，教学效果很可能截然不同，其中一个重要的原因就是动态的差异。教师的音容笑貌、站立姿势、手势动