《生药学》编写大纲 - 首页 天然药物学系

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1、生药学教学大纲（六年制药学专业本科用）一、课程概述本大纲根据六年制药学专业培养目标而制定。它以培养学生了解和掌握现代生药学的基本理论知识和操作技能，具备生药鉴定的初步工作能力和临床应用的初步知识为目标。生药学的前期课程是《药用植物学》、《天然药物化学》、《分析化学》、《药理学》和《中医学基础》，要求学生已具备植物形态学、组织学和分类学的基本知识和成分分析的基本技能,并对药理知识和中医基本理论有初步了解。生药学理论课38学时，实验课68学时，共计106学时。理论课内容分为总论和各论两部分。总论部分概述生药学的研究对象、起源和发展，以及生药的化学成分、鉴定、产销和利用等。各论部

2、分介绍生药（植物、动物和矿物三类）的来源、原植物形态、采制、产地、药材性状、显微特征、化学成分、理化鉴定、药理作用和临床功效等内容以及其同名异物生药的情况，以植物类生药为重点。实验课包括药材或饮片的性状观察，生药的显微鉴定和显微化学反应，以及生药理化鉴定（定性与定量分析）三大部分，其中以生药的显微鉴定和显微化学反应为重点。参考教材：《生药学》（蔡少青主编，人民卫生出版社，第五版）《药用植物学与生药学》（郑汉臣、蔡少青主编，人民卫生出版社，第四版）《生药学实验讲义（2006年修订本）》（北京大学药学院生药学研究室）《生药学》（郑俊华主编，人民卫生出版社，第三版）《生药学》（徐

3、国钧主编，人民卫生出版社，第一版及第三版）《生药学》（崔征主编，中国医药科技出版社）《中草药性状和显微鉴定法》（楼之岑、李胜华主编，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社）二、正文部分（一）理论课内容（含总复习2学时、期末考试2学时）1.总论（14学时）（1）生药的定义，生药学的概念、研究对象和任务。（2）生药学的发展史、生药学与其它学科的关系。（3）生药的分类方法及生药的记载大纲。（4）生药的化学成分及有效成分，它们的存在部位、作用和重要性，化学成分的生源与生物合成。其中各类有效成分为重点要求内容。（5）生药的资源、采收、加工、炮制及其与化学成分的关系。生药贮藏的原则和

4、方法。-8-（6）药用植物组织培养的目的、意义和培养方法。（7）生药的鉴定。此部分为重点掌握内容。主要内容为：生药鉴定的目的和意义；确定生药真实性、纯度和品质优良度的方法；各类生药宏观分析和微观分析的原则和方法；完整的、切碎的、粉末状的生药具有鉴别意义的显微特征；显微化学反应、荧光反应、显微升华及薄层色谱等方法及其利用；水分、灰分、浸出物及有效成分的含量测定；杂质和掺假物的辨认及其鉴定；生药的取样原则；药典和有关标准的利用；生药鉴定的法律意义。2.各论（20学时）（1）个别生药的教授提纲生药的中文名、拉丁名、英文名、最普通的别名原植物和动物的科名、植物中文名及学名、药用部位

5、和主要产地。原植物或动物外部形态的主要特征。生药采收、干燥及产地加工的基本方法和注意事项。生药的性状。生药的显微特征。生药的化学成分；有效成分的化学结构和含量；重要的鉴别反应。生药含量测定及质量标准。生药的主要药理作用。生药的用途。同名异物生药的比较与鉴别。（2）本大纲所要求的生药见附表1，教学进度见附表2。（二）实验课内容1.示教：组织培养（4学时）。2.各类生药的显微及理化鉴定（4×9学时）。（1）全草类生药（2）根类生药（3）根茎类生药（4）花类生药（5）茎木类生药（6）果实类生药（7）种子类生药（8）皮类生药（9）生药的薄层鉴别3.生药中化学成分的定量分析（4×3学

6、时）（1）生药的定量分析（一）——分光光度法测定大黄中蒽醌类成分的含量（2）生药的定量分析（二）——HPLC测定黄芩中黄芩苷的含量-8-（3）生药的定量分析（三）——玄参、丹参HPLC指纹图谱的测定4.设计性实验（4×2学时）（1）设计实验（一）——生药的饮片鉴别（2）设计实验（二）——生药的粉末鉴别三、附则部分参考教材简介：1.《生药学》（蔡少青主编，人民卫生出版社，第五版）说明：本书是卫生部规划教材──全国高等医药院校药学类专业用教材，所收载的生药是根据生药的原植（动）物在分类学上的位置和亲缘关系，依门、纲、目、科分类排列。由于同科属生药在形态、性状、组织构造、化学成分

7、和功效方面常有相似之处，故这种分类的优点是便于学习和研究这些共同点，也便于比较其特异点，以揭示其规律；有利于从同科属中寻找具有类似成分、功效的植（动）物，扩大药物资源。2.《生药学实验讲义（2005年修订本）》（北京大学药学院生药学研究室）说明：本教材系研究室所编供药学专业学生用的生药学实验指导书，也可供从事生药鉴定的教学和研究人员参考。3.《药用植物学与生药学》（郑汉臣、蔡少青主编，人民卫生出版社，第四版）说明：本书是卫生部规划教材──全国高等医药院校药学类专业用教材，所收载的生药是根据生药的原植（动）物在分类学