幼儿园中班体智能化教学案

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1、.WORD完美格式.幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：       游戏队形（图二）     引入部分1、  集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。2、  师生问好。3、  即兴带动热身。（全身）主 题 内 容游戏部分：一、 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。二

2、、 说明游戏规则。三、主题游戏：教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。1、  飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。2、 兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。结束部分1、放松部分：律动放松2、结

3、束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！  .技术资料.专业整理..WORD完美格式.   幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待2、遵守游戏人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： 游戏队形（图二）引入部分1、  集合整对：幼儿面

4、向教师成四路纵对。2、  师生问好。3、  音乐律动热身。（全身）主 题 内 容游戏部分：一、 幼儿四路纵队准备。二、 说明游戏规则。三、主题游戏；以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。1、  小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。2、 小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。结束部分1、放松

5、部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周.技术资料.专业整理..WORD完美格式.大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑智能因素：1、区分教师口令，和自己小组的人数2、听从教师的口令，集合，看齐，解散，两队变一队人能因素：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作搭配音乐《小熊晚安》场地布置幼儿面

6、向教师成4列横队集合（图一）：       游戏队形（图二）： 引入部分1、  集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。2、  师生问好。3、  口令热身（主要以下肢为主）主 题 内 容游戏部分：一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。二、介绍器材。三、说明游戏规则。四、主题游戏：教师要求幼儿模仿兔子双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。1、  快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼

7、儿，听教师口令几人分为一组。2、 小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中加入道具，让幼儿进行携带物品运动。同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复多次。 注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。结束部分1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ .技术资料.专业整理..WORD完美格式.幼儿园小班体智能游戏教学教案表第3周大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球教学目的体能因素

8、：以游戏方