浅谈如何提高信息技术课堂教学效果

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1、浅谈如何提高信息技术课堂教学效果[浅谈如何提高信息技术课堂教学效果]浅谈如何提高信息技术课堂教学效果近年来，各中小学校充分认识到信息技术的巨大力量，大力普及信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），把信息技术教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）作为深化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革，全面推进素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）和提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量的一次重大举措，以信息化带动教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）化，努力实现基础教育（.xfht

2、tp.－雪风网络xfhttp）跨越式的发展，浅谈如何提高信息技术课堂教学效果。我校的计算机学科教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）始于1992年，尤其是近几年进入了快速的发展阶段，并取得了显著成绩。信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的一块坚实阵地。而如何提高计算机课的课堂效果就成为众多教师努力探索的方向。以下是我如何提高课堂效果的几点看法：教学内容的确定信

3、息技术课的教学内容具有应用性强、更新快等特点，我们不能完全生搬硬套大纲和教材的目标要求，应根据学校现有的计算机设备实际情况而确定。此外，由于学生的个别差异，因人而异，因材施教，既立足于教材又突破教材。因此，信息技术教师在进行教学时，对教学内容要做到以下几方面：一是教学内容的背景化二是教学内容的新颖化三是教学内容的过程化四是教学内容的应用化五是教学内容的整合化教学方法的选择信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣，计算机论文《浅谈如何提高信息技术课堂教学效果》(..

4、)。那么，教学的成功与否，教学方法的选择和使用是关键，选择合适的教学方法，将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。1、教法选择应体现教师为主导，学生为主体，练习为主线的有机结合。2、教法选择应注意激发兴趣，调动学生的学习积极性，学生的兴趣越浓，注意力越高度集中，求知欲最高，知识迁移最快，信息交流量最大，从而达到最佳的学习状态。3、教法选择应注意学生自学能力的培养。学生有了一定的自学能力，有了自学的习惯，必然会在平时也进行相关知识的学习、探讨，课堂上再经过教师的讲解、指点及自己的练习，所掌握的操作技术就会更快、更多，这样也使整个课堂教学更快、

5、更高质量地达到预期的目标，从而提高教学效果。教学步骤的采用信息技术课是一门具有较强的实践性学科，教学步骤设计不好，安排不紧凑，将会影响上课效率。教学步骤要具有整体性。所谓整体性是紧紧围绕教学目标而使教学诸环节衔接自然，协调有序，有机结合，浑为一体，从而产生课堂教学的整体效益。因此，要求每个步骤都有明确的目的，严密的逻辑，预期的[1][2]浅谈如何提高信息技术课堂教学效果2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变

6、迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险

7、、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浅谈如何提高信息技术课堂教学效果3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的

8、社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的