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时间:2018-11-22
《职业生涯规划书(财务管理.~)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-职业生涯规划书-目录一、自我认识31、个人基本情况32、职业性格分析33、兴趣分析44、价值观分析65、总述6二、环境分析71、家庭环境分析72、学校环境分析73、社会环境分析74、职业环境分析71)会计人才:低端的泛滥,优秀的缺乏72)理财规划人才:眼下定位不准,前景广阔8三、具体就业方向9(一)专业就业方向91、企业中的会计或财务人员92.专业财务公司(如会计师事务所)103.银行、证券公司等金融机构104.咨询公司11(二)发展方向比较111、生涯决策平衡表:选择就业方向112、SWOT分析:对比直接就业和出国读研就业13四、职业要求分析14(一)要求列表14(二)匹配分析15五、未来
2、规划151、短期目标152、中期目标163、长期目标16六、结语17附:生涯评估调整表19-一、自我认识1、个人基本情况学校:985年级:2015级本科生专业:工商管理类(财务管理方向)2、职业性格分析通过MBTI性格测试,我的性格类型倾向为:ISTJ检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则(内向实感思维判断倾向度:I:57S:71T:57J:86不假思索指数:15)图1:MBTI倾向示意图性格特点:沉静,认真;贯彻始终、得人信赖而取得成功。讲求实际,注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情,而且坚定不移地把它完成,不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上,家庭
3、上或者生活上。重视传统和忠诚。ISTJ型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。他们值得信赖,他们重视承诺,对他们来说,言语就是庄严的宣誓。ISTJ型的人工作缜密,讲求实际,很有头脑也很现实。他们具有很强的集中力、条理性和准确性。无论他们做什么,都相当有条理和可靠。他们具有坚定不移、深思熟虑的思想,一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时,就很难转变或变得沮丧。ISTJ型的人特别安静和勤奋,对于细节有很强的记忆和判断。-他们能够引证准确的事实支持自己的观点,把过去的经历运用到现在的决策中。他们重视和利用符合逻辑、客观的分析,以坚持不懈的态度准时地完成工作,并且总是安排有序,很有条理。他
4、们重视必要的理论体系和传统惯例,对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。ISTJ型的人总是很传统、谨小甚微。他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。ISTJ型的人天生不喜欢显露,即使危机之时,也显得很平静。他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下,也许有强烈却很少表露的反应。适合的领域有:工商业领域、政府机构金融银行业、政府机构、技术领域、医务领域适合的职业有:审计师、会计、财务经理、银行信贷员、预算分析师、保险精算师、税务经纪人、税务检查员、机械、电气工程师、计算机程序员、数据库管理员、医学研究员、信息总监、电脑编程员、证券经纪人、会计、文字处理专业人士总结:这个结论还是正确反映我的
5、性格,虽然我性格有很多多变的部分,例如虽然显得内向,但是只是慢热、只是闷骚,但结论揭示我性格大部分的特质,具有一定参考性。的确,我是个比较安静的人,一旦沉于工作中,就话很少,也不喜欢被人打扰。比起乱七八糟,我更偏向有条不紊地完成事务,喜欢聆听,喜欢有逻辑地表达,不喜欢显露自己的情绪,即使内心可能有很多不安与焦虑。但我也并不太喜欢一成不变,如果工作的环境、事务处于长期重复,会让我觉得很绝望,我希望自己的工作能一直有上升的空间、学习的空间,我能通过日常的工作不断地学习、进步。但可喜的是这一性格适合的领域、适合的职业跟我所学的专业契合度非常高,基本上证明我选的专业非常贴合我的个性,该专业在以上职业、
6、领域都存在很大的优势。1、兴趣分析根据霍兰德职业兴趣测验量表,我的职业倾向是C(常规型)、I(研究型)、A(艺术型)。常规型:C-常规型劳动者喜欢按计划办事,乐于完成指令性的任务。总希望知道别人期望他干什么,自己从不谋求领导职务。不喜欢冒风险,对复杂的人际关系问题不感兴趣。工作踏实,忠实可靠,遵守纪律。给人的印象是:小心的、缺乏灵活性的、有恒心的、遵守常规的、自我约束的、实际的、认真的、有条理的、拘谨的、被动的、顺从的、节俭的、有效率的、守纪律的和缺乏想象力的。对应职业类型:常规型职业主要是指各类科室工作。主要有:会计、出纳、统计人员、打字人员、办公室人员、秘书与文书、商业教师、图书馆助理、旅
7、游、外贸职员、财政专家、审计人员、人事职员等。调研型:I共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题
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