励志明德育桃李

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1、励志明德育桃李怡情践行曜珪璋——天堂完全小学2014—2015学年度办学水平评估自诊自评报告伟业相承,薪火永继,天堂完全小学是一所办学历史悠久，地理环境优雅，师资力量比较雄厚，教育质量显著，具有特色的农村完全小学。“我们虽然没有能力去穷尽教育，但我们可以不断地发展教育，创新教育，我们虽然可能会在未来感到今天教育的许多遗憾，但我们今天可以做到无愧于现实。”这就是我校一直遵循的办学观，也是我们竭力追求的教育境界，正是在这一办学思想的指导，历经岁月洗礼，积淀了深厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统。现将我校2014—2015学年度的办学水平评估的各方面工作综合报告如下。第一部分学校

2、概况一、学校情况简介我校始建于1944年，1984年迁于现校址。2010年通过合格学校验收。学校占地面积23286M2，教学用房6013M2，绿化面积1.315718M2，绿化覆盖率91﹪。完小现有19个教学班，63名教职工，在校学生1100人（其中学前教育学生36人）。辖石海山、许家、庄里洞、曾家洞、下河洞5所村小，教育教学辐射24个行政村，服务半径15公里，校园呈阶梯分布，布局合理。一年来，我校以“办阳光学校，让生命美好”为办学理念，坚持文化引领、质量奠基、特色提升的办学思路，取得了较为突出的成绩，荣获“综治安全先进学校”“五好关工委基层单位”，“学生用车示范学校”“人

3、口与计生综治工作模范单位”“优秀党支部”等荣誉称号。二、总体评价一年来，我校秉承70余年光荣办学传统，紧跟时代步伐，以“励志明德，怡情践行”为校训，以“培养知书达理的励志学子；塑造博学善思的儒雅教师；打造翰墨书香的怡情校园”为办学愿景，以“质量奠基，文化引领，特色提升”为办学策略，以“培养懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学生。塑造爱学生、有激情、善学习的活力教师”为培养目标，全面推进改革创新，在特色创建、教师培养、德育、管理、教育科研16等方面勇于实践、大胆创新，着眼于学生素质的全面提高，致力于建设鲜明的办学特色，以期达到提升办学水平，实现学校卓越发展的目的，在实现办学标准现代

4、化的同时，实现了一条基础与内涵并重的特色教育跨越式发展之路。学校在原有的基础上，取得明显的进步与发展，学校社会声誉和影响力日益提高，受到家长、社区和上级领导的一致好评。是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的寄宿制完全小学。第二部分：自诊自评情况汇报一、领导与管理一个运转良好、团结协作的领导班子是学校各项工作开展、学校发展的基础。1、求实创新的领导团队。学校坚持校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，不断改进领导方法，创新工作机制，增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力。蒋明利同志自2011年9月担任天堂完全小学校长以来，带领全校师生以“办阳光教育，让生命美好”为办学理念，大力实施

5、“文化治校”策略，实现了学校的和谐、持续、健康、内涵发展。在学校工作中，校长以身作则，事必躬亲，多次走进课堂认真听课，组织教研活动，积极参与学科教科研，具有较高威望，多次为全体教师举办专题讲座。学校领导团队有着较强的领导力、执行力和专业能力，能有效领导学校管理和课程教学，每学期人均听评课30节以上；每周参加教研活动，每月组织参加一次校级教研活动；每学期均开展教育教学专题讲座或调研2次以上；领导团队有较强的亲和力和人格魅力，以身作则，在师生员工中威信高，年度考核教职工对班子成员和学校工作的满意度均在95％以上。2、立意高远的理念规划。学校在深刻总结办学经验，挖掘文化内涵的的基

6、础上，注重体察现今社会发展对于教育的需求以及学生对于学校教育的需求，提出了“办阳光教育，让生命美好”的办学理念。这一理念的核心价值在于“阳光”“生命”“美好”三个关键词。这是建立在学校“培养知书达理的励志学子、塑造博学善思的儒雅教师、打造翰墨书香的怡情校园”的美好愿景之上的，立足于为师生服务的理念。以期在这样的理念引领下，实现“学生健康成长，教师幸福工作，学校卓越发展”办学目标。16同时学校制订了切合实际、科学求实的发展规划。根据教育发展趋势和学校实际需要，学校制定了《天堂完全小学中长期发展规划（2011-2020）》。在办学规划的制定过程中，学校充分发扬民主，将办学规划草

7、稿放在校园QQ群上，供大家阅读、研究，广大师生员工主动参与讨论，积极建言献策；教代会成员主动征询、收集意见，积极参与办学规划的讨论、修改。《规划》明确提出了要深入实施素质教育，全面实施和谐教育，推进教育教学改革，加大教师专业发展力度，提高教育教学水平，推动学校走上科学发展的道路。使学校教育教学成绩逐年有提高，各项工作有喜人的进步，提高学校办学水平，使学校由规范办学向特色办学迈出关键的一步，符合学校现状基础上进一步发展的实际。实践证明，规划的阶段性目标和任务完成好，目标达成度较高。3、合理高效的制度机制。根据宁远县教