数据库原理与应用课程设计：高校教材管理系统

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1、数据库原理与应用课程设计题目：高校教材管理系统课程设计任务书一、课程设计题目：高校教材管理系统二、课程设计应解决的主要问题：（1）实现出版社、教材类型等的管理______________（2）实现教材的订购管理____________（3）实现教材的入库管理_____________（4）实现教材的领用管理_____________（5）创建规则实现教材的书号必须满足意ISBN开头，后跟10个数字的格式，比如：ISBN7302120363____________（6）创建触发器，实现教材入库和出库时自动修改库存数量___________（7）创建存储过程统计各种教材的订购、到货和发放数量

2、；建立数据库相关表之间的参照完整性约束____________目录1概述…………………………………………………………52需求分析…………………………………………………………52.1数据的分析……………………………………………………………52.2数据处理的分析…………………………………………………………62.3安全性分析…………………………………………………………62.4完整性分析…………………………………………………………83概念结构设计…………………………………………………………83.1高校教材系统的数据流图………………………………………………………93.2数据字典…………………………

3、………………………………93.3E-R图……………………………………………………………104逻辑结构设计…………………………………………………………134.1实体间联系的不同情况…………………………………………………134.2将E-R图转换成关系模式…………………………………………………………144.3关系模式的分析………………………………………………………144.4数据库关系图………………………………………………………145物理结构设计………………………………………………………145.1设计存储过程…………………………………………………………145.2设计索引…………………………………

4、………………………156数据库实施…………………………………………………………156.1权限设置…………………………………………………………156.2数据输入………………………………………………………166.2.1创建数据库………………………………………………………166.2.2创建数据表并插入数据………………………………………………………176.2.3创建视图……………………………………………………………186.2.4数据表的操纵语句…………………………………………………………196.3程序设计与调试…………………………………………………………196.3.1设计索引…………………………

5、………………………………196.3.2数据查询操作……………………………………………………206.3.3使用控制流语句编写程序…………………………………………226.3.4编写自定义函数及调用…………………………………………236.3.5编写存储过程及调用…………………………………………246.3.6编写触发器……………………………………………………256.3.7设计游标及其使用………………………………………………267结束语……………………………………………………278参考文献……………………………………………………281.概述 1.1项目背景在高速发展的当今信息社会，越来越多的工作都

6、已经将计算机引入了其中，并且成为了其中不可或缺的一个重要部分。利用计算机进行各项管理与协调，将能大大的提高工作的效率，减小工作强度；在相同的工作强度情况下，利用计算机进行工作，能比原来的老式工作方式提高数倍乃至数十倍的工作的效率，可以大大的减少各项人力及物资损耗，从而使得能够将多余的人力及投入到更需要的地方去。高校管理当然也不例外，所以教材管理的计算机化已刻不容缓。教材管理对于各个学校而言,都是一项很复杂、烦琐的工作, 是高校教务管理中的一个重要环节, 由于大学专业设置门类多，各专业每期开设课程的种类多，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系的授课教师，各班级的学生，教材科要管理的入

7、出库教材种类非常多，涉及到的人员广，工作量大，再者是近些年来，我国高等教育规模不断扩大，学校学生人数迅速增加，使得教材管理工作更加繁重不堪。所以,一套好的高校教材管理软件,不但能够大大降低工作人员的劳动强度,而且还能提高学校的管理效率和教学水平。学校教材管理主要是由教材计划制定、采购、入库、发放、记账、结算等一系列工作所组成，该工作各院校都有专门机构负责该项工作，通常是教材科。由于学校中专业设置门类多，各专业每期开设课程种类多，各个