计算机应用专业职业规划调查报告

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1、2013年下学期2011级本科大学生在校实践调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调查题目计算机应用专业职业规划调查专业、班级计算机应用112班学号、姓名2011051105蒋欣学号、姓名___2011051108蒲永亮学号、姓名2011051109李阳学号、姓名2011051110李国志学号、姓名2011051111陈佳根2013年12月8日目录目录1导语11.1调查目的11.2调查对象11.3调查时间、地点。11.4调查方法11.5调查背景12调查过程与结果22.1调查过程22.2调查结

2、果22.3调查结论33结论分析43.1对专业的认识不够清晰43.2对自己的要求模糊43.3缺乏职业所需要的素质和技能43.4丧失自我54个人建议51导语1.1调查目的通过调查问卷，收集并整理计算机应用专业学生对于本专业就业形势的认识以及职业规划。1.2调查对象成都信息工程学院计算机学院应用专业学生。1.3调查时间、地点。2013年12月7号-2013年12月8号，地点在成都信息工程学院。1.4调查方法通过设计并发放问卷的形式，通过反馈回来的问卷信息来统计得出本专业学生对于自身的职业规划和对计算机应用专业就业的看

3、法，以得出更好的教学意见，来促进成都信息工程学院计算机应用专业教学日益完善，为培养合格的人才做出些许的贡献。1.5调查背景1）计算机应用专业概况计算机应用专业主要学习JAVA编程、编译技术、计算机组成与原理、C++程序设计等。计算机是信息时代不可分割的重要里程碑，它的发展促进了人类社会的进步，与之相关的产品及应用已成为现代人生活中不可或缺的重要组成部分。本专业培养的学生在编程、动手的能力上有很大的提升。2）就业环境简述进入21世纪以来，由于市场经济取代了原来的计划经济，国家对于高校录取的要求降低，各大学校纷纷扩

4、大招生，导致原来“千军万马过独木桥”的大学招生变为“人人可接受高等教育”，越来越多的大学毕业生进入社会。我们的每一所高校，专业设置都大同小异，学校没有特色，导致我们的毕业生也没有特色，只是毕业学校不同，其他都一样，你能做的事他也能做，你不能做的他也不能做。社会需要的是多种多样的人才，而我国高校培养的却是一个模式。现在的情形，给人感觉是大学生是供过于求，社会已不需要这么多的大学生。长期以来我国实施高就业政策，导致我国各行各业的许多单位都人满为患。而现在，根据市场经济的要求，各单位又在进行减员，以达到增效。现在我国

5、的就业市场，犹如春运高峰期间拥挤不堪的列车。车上的人还要赶下来，下面的人却想拼命挤上去。要进站台都不易，上车更需花费很大的努力，在车上要找到座位又谈何容易?大学生是在站台上的拼命想上车的人，就业车上的形势怎能不使大学生们心慌?7/7就成都信息工程学院计算机应用专业来讲，并不是学校的王牌专业，只能算一个中等的专业，学校在计算机专业培养人才这方面较之其他重点大学肯定存在很大的差距，我们走出去甚至与同城市许多高校毕业的计算机专业学生相比，都不具备优势，所以很多本专业的学生就采取听天由命的做法，认为再努力也无法改变自己

6、的命运，消极应对。1调查过程与结果2.1调查过程设计并发放有10余个有关于职业规划问题的问卷，共发放问卷50份，收回50份。2.2调查结果经过此次问卷调查，我们得出了成都信息工程学院计算机应用专业学生有关于就业形势、职业规划的认识与考虑。具体分析如下。1）个人规划70%的同学对于计算机应用教学只有一个模糊的认识，根本就不清楚自己在学什么，需要为以后的工作学什么。70%的同学还认为本专业的就业形势相当严峻，难以凭借其获得竞争优势，只有30%的同学会选择与计算机相关的工作。2）对就业形势的认识30%的同学不清楚本专

7、业的就业形势，70%的同学认为本专业的就业形势很严峻，没有人认为本专业的就业形势还好，充分体现了同学们心中的忧虑。3)工作选择7/730%的同学会选择与计算机相关的专业，40%的同学不清楚自己的就业方向，剩下的30%同学不会选择本专业相关的工作。4)考研20%的同学愿意去考研，以解决无法获得竞争优势的问题，而80%的同学想就业，这也折射出当代众多大学生的心理——不想再学术的道路上越走越远。因为他们自己也无法确定自己能否取得高学历，或者说他们不愿意花费时间和精力在学业上。2.3调查结论通过本次问卷调查回馈的信息，

8、我们得出的是，大部分计算机应用专业的学生对于自己的职业规划是消极的、悲观的、破罐子破摔，其主要表现在对于现目前学习消极应付，对于一些创新活动的不关心，对于教学中布置下来的任务敷衍了事的态度。7/71结论分析3.1对专业的认识不够清晰　　大部分计算机应用专业的学生对本专业的认知还不够，不能明确的知道自己要学什么，需要学什么，只是机械的接受老师的教导和完成相应的作业，缺乏创新动力和前进目标