领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会

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1、领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会[领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会]领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会正文：领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会通过认真学习胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话精神，我对开展领导干部作风整顿建设活动的重要意义有了更深入的认识，对如何推动机关作风建设有了更清晰的思路，领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会。一、提高认识，把思想统一到中央和省、市、县委精神上来通过学习，我深刻地认识到，胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为

2、做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。按照省委决定和县委安排，镇党委开展领导干部作风整顿建设活动，是贯彻hjt总书记重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，打造“绿色郁南”具有重要意义，心得体会《领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会》(..)。作为一名教师，我一定要深刻领会中央和省、市、县委关于党风廉政建设和反腐败斗争的新部署，做到政治坚定，顾全大局，令行禁止，确保政令畅通。按照“为民、开拓、务实、清廉”的基本要求，结合工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，牢记根本宗旨，坚持立党为公，执行为

3、民，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。二、求真务实，发挥自身表率作用党政办的干部职工，代表着党委、政府形象。好形象靠好队伍树立，好队伍靠好班子带领。我要全面提高自身素质，切实发挥好表率作用，带动本级老师在教学质量方面有一个新的提高，为建设教育强镇作出我的贡献。（一）提高素质，勤奋学习。学习，是干部增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名干部终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强法律政

4、策学习，熟悉中央大政方针，正确研判宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。（二）顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从镇党委的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要中国大学网（..）领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会2　　第2篇领导班子表态发言稿范文　　〖预览〗各位党员同志们：大家好!今天，我非常荣幸当选为xx村新一届党总支委员。在此，我代表新一届党总支委员会对在座全体党员给

5、与我们的信任和支持，表示衷心的感谢!上一届党总支班子在乡党委、政府和同志们的大力支持和配合下，取得了较大的成绩，经济发展、村域稳定、居民安居乐业、圆满完成奥运和六十年国庆安保工作等。继往开来，新一届党总支的产生，标志着我村各项事业翻开了崭新的一页。面对未来新的挑战，我们深感肩上的重担，同时，这也是对我们最大鼓舞和鞭策，展望未来，任重而道远。新一届党总支委员会成立后，我们将以更高的热情、更大的精力、更强的工作力度，努力做好以下几方面工作：一、继续加强党总支自身建设。抓好理论学习，把xx村党总支建设成“学习型总支“，着力提高党员的思想政治素质和实际工作能

6、力;进一步建立健全各项规章制度，严格按照制度办事。落实党务公开和政务公开，接受群众监督。二、进一步增强责任意识。要努力把全体党员的思想凝聚到全村的各项事业中来，始终保持政治上的坚定，始终保持思想认识上的清醒，始终保持求真务实的工作作风，始终保持与时俱进的精神状态，明确职责，真抓实干。三、加快经济发展，提高村民生活水平。努力发展地区经济，着力提升集体经济的总体实力，充分贯彻各项利民、惠民的政策，不断提高村民的各项福利。三、注重精神文明建设、丰富文……领导干部作风整顿建设教育活动学习心得体会3　　第3篇干部双向挂职动员大会表态发言稿　　〖预览〗干部双向挂

7、职动员大会表态发言稿受同志们的委托，我代表第三批下派农村工作的干部谈几点认识。首先，感谢组织上给我们这次锻炼、学习和提高的机会。这也将成为我们一生中很有意义也很有价值的一段履历，既然组织上给了我们这次机会，这个舞台，我们应该从这样几个方面来认识和把握：一、在认识上要克服当配角、去镀金的错误思想，要把这次下派当成人生中的大戏来唱、主角来演。人的一生很短暂，干事业的时间就更短，干成几件有意义的事也就更不容易。这次下派是组织部门对我们的信任，也是我们对自身能力、水平、意志的挑战。我们大家多数人都在机关工作，坐惯了办公室，机关作风或多或少都有表现和存在，但是

8、到了农村后，我们首先要克服当配角的错误认识，更不能看成是去镀金，如果有这种错误认识，我们就会失去动力支撑，也