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1、2017教育方向实习生自我鉴定范文总结了好多,明确了该怎么上课。那就是一定要有学生活动。这个学生活动可以是多种方式的,比如一上课时候让大家根据课标一起复习上节课的知识点,然后按照课程标准自主阅读教材与地图册,找到新知识,还有课堂中的提问,讨论,个别提问,探究等等。这样更有利于学生理解教学重难点。精彩难忘的新课:把自己当地球转起来一天上四节课的感受,真的很充实,很满足,一点都没有累。因为当你想到一个好的教学方式,一个轻松的课堂的时候,上多少节都没有关系。本课讲的是地球的运动,课标是分析地球的运动,那么在复习上节课的重点知识以后,就让学生根据课标来看书(这样有助于他们了解这节课的内
2、容,听得进去,而且作为老师,我们也可以休息一下,而且在课程改革中有要求,每节课要有10分钟左右的学生活动,无论是自学,还是讨论探究),然后提问,检验他们的自学成果。我的提问是现在,请两位同学到讲台上来,无论用什么方式,无论用什么方法,给同学们展示一下地球的自转。然后学生会想很多办法的,例如用笔,用篮球,用粉笔盒,用书,或者就用手指在空中画方向最有趣的是,在三班,有个学生站在上面,大家大喊自转自转!好,那我们就让这位同学把自己当作是地球,自转起来吧!要倾斜的哦!下面有学生喊。台上的学生把头一歪,然后自西向东转动起来,引来了一阵大笑。老师在后面都忍不住带头鼓掌起来!就这样带动了课堂
3、气氛,同时检验他们是不是真的明白地球自转是怎么回事。然后再让其他同学来归纳怎么分析地球的运动。运动,要看定义、旋转中心,运动方向、运动周期、运动速度等等,使得整个教学活动非常连贯,课堂氛围非常融洽,学生能够在快乐中学习。全力以赴攻破重难点的习题课习题课,一周上了十二节左右,虽然有很多的重复课,但是每个班学生的反应都不一样,我本着复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做的原则;根据他们的反应不同要做出很多的变化,题目的难易程度也因此而不同,颇有些心得。作为老师,真的是首先自己就要有很多题目在胸,了如指掌,能够脱口而出。上习题课上得非常有感
4、觉,可能因为题目相对作图题比较简单,学生的反应比较热烈。而且自己也做了一些准备,中午在迷迷糊糊想睡觉的时候,老师发短信说晓娜,今天的课你上啊!于是我马上清醒过来,看了一些题目,加上最近在赶教案的填写,所以对知识点非常地熟悉,上课的时候可以有很多变化:例如说到太阳活动高峰年,又让大家一起回忆,从太阳大气的结构,从外到内分别是?作图,然后在对应的日冕、色球、光球层分别发生了什么现象,名字是什么,原因是怎样的;太阳风、耀斑、太阳黑子,概念,影响,再问太阳活动的能量来源是?(不要只学了太阳辐射的能量来源,就不知道太阳活动的能量来源),联系起太阳的大气组成,太阳表面的温度,氢的核聚变产生
5、能量;在太阳活动的高峰年,届时,我国受影响较大的部门是:地质,通信,航天,航海,钢铁,纺织让学生来选择把知识点和题目紧密地联系起来,既不是为了讲题目而讲题目,也不是为了讲知识点而讲知识点,而是两者的完美结合。本来学了知识就是为了能够运用的,而习题既是知识的延伸和变化,也是对知识点的巩固,建立各个独立知识点之间的联系。又讲述到地方时的时候,就联系现实,当东西十二时区或者是北京时间是几点的时候,全球位于同一天,推出北京时间为20点的时候,全球位于同一天,再问,东西十二时区是几点的时候,全球位于恰好一半的地区位于今天,另一半的地区位于明天。原来对一节课熟悉,掌握于手中自如地发挥的感觉
6、是那么好!在和学生不停地互动,真的很开心,可以及时地看出学生的理解与不理解,可以引起他们很大的关注。(二)听课取经篇实习期间,听了张老师近五十节的课,以及沈坚老师的课。也让我学习到了很多东西。张老师用机智的语言,丰富的表情以及自然的教态,渊博的知识和丰富的经验,关注细节的视角,言传身教,宽容的心态教会我很多很多。课堂上,她的流畅的教学,以及一个个问题的提出,串联着教学过程,同时用身边一个个例子来讲解重难点,突破难点,学生的注意力被完全吸引。课后,老师给我耐心地做解答,并指出我原来很多没有注意到的细节知识,讲解她的思路,以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心,对于很多很
7、专业很细节的东西能关注并提出,还有就是对课标的解读,教学生怎么解读课标,然后通过教材以及其他资料来论证和满足课标的要求。她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师!最最感动的地方还在,老师非常大方地介绍了权威地理教师,也是地理科组的组长沈老师给我认识,并让我去听沈老师的课,课后还跟沈老师做了交流。沈老师是一个知识性非常强,把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的知识,适当的点拨,会让你恍然大悟,对于知识的理解非常有益。而且他对于很多东西有自己的理解,能够建立事物之间的联系。例如,地球上
