文秘办公自动化实习报告

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时间:2018-11-22

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1、文秘办公自动化实习报告[文秘办公自动化实习报告] 实习时间:6月9日至13日实习地点:机房实习内容:办公自动化指导老师:何伟民、朱海蓉实习生:李文  为了让我们可以快速掌握办公自动化软件的使用,巩固文秘专业的主业知识,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工作,文秘办公自动化实习报告。按照学校的安排,给我们文秘071班制定了相应的实习计划。  注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高,以期达到根据理论知识,指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实

2、习情况报告如下:    实习的第一天,老师给我们安排的主要课程就是训练文字录入,也就是要练习我们的打字速度。老师要求我们要达到的标准是每分钟至少50字。上午测试一次打字速度,下午还会继续测试打字速度,看看成绩是否有所提高。而我们的打字速度测试的成绩主要是看在规定的时间内打字的平均速度以及正确率。记得我上午测试的成绩是86字每分钟,正确率96%,看起来似乎还不错。但是我没有因此而觉得练习打字没有必要再继续了。下午我仍然继续努力,所以我测试的成绩是108字每分钟,正确95%。看来一天的强化训练对我们还是有很大作

3、用的。  第二天,老师的授课内容主要是Word文档排版和Excel表格的使用。在课上,老师不仅教了我们Word排版和Excel表格的基础应用。其中,还教了我们一些在日常生活中经常会碰到的一些很难解决的问题,但是又是书本上所没有提到的内容,实习报告《文秘办公自动化实习报告》(..)。例如:一些你想要的文章或资料在网上不能复制为自己所使用的情况下,我们可以把你所需要的内容另存为一个文件名,这样就可以轻松地解决类似的问题了。或者是把一些带有表格的资料内容复制以后如何去掉那些表格框,觖决的方法就是我们可以先打开Wo

4、rd文档,然后在编辑里找到选择性粘贴里面的无文本格式,或者是单击表格中的转换里面的表格转换成文本就可以了。  第三天,老师教我们如何制作Poail来收发邮件。由于比较基础,大家基本都会。其余的时间,老师让我们自由支配。同学们也比较自觉,有的打字速度达标的就在查资历料。没有达标的则都在勤奋地打字,想要提高打字速度。因为下午老师还要对我们的打字速度进行最后一次测试,并且把测试的成绩记录好。  最后一天,我们实习的地点不是在机房而是且院办公室。我们这一天的主要任务主要就是熟悉办公室打印机、复印机、传真机等办公用品

5、的主要功能以及使用方法。并且,教了我们在碰到打印机、复印机、传真机日常所会出现的一些问题如何去解决。  经过为期一周的办公自动化实习,让我收获颇多。首先,让我们了解了办公自动化系统的一些日常办公的基本范围:1、能迅速处理各种文书、资料,包括输入、翻译、编辑、拍板、修改、打印、储存等功能的文字信息处理;2、能高效率、大容量地登记、分类、储存、检索各种信息资料的信息查询;3、能在网上查询、下载资料、发布信息、传递文件、运用电子信箱进行网络通信等处理。实现公文、档案、秘书、信息宣传、办公等日常工作全程网络化、无纸

6、化。  其次,也让我们了解了办公自动化系统的主要功能有:①文字处理。办公业务中最大量的工作是文字处理,包括对中外文字进行编辑、排版、存储、打印和文字识别等功能。②数据处理。包括数值型和非数值型办公信息的处理。③资料处理。包括对各种文档资料进行分类、登记、索引、转存、查询和检索等。⑤图形、图像处理。包括对图形和图像的输入、编辑、存储、检索、识别和输出等。⑦网络通信。网络通信技术是实现办公自动化的关键技术之一。它可以沟通系统内部各部门之间的联系,实现信息交流,使办公人员更有效地共享办公自动化系统的资源,同时便于

7、和外界的信息联系。文秘办公自动化实习报告2  第2篇文秘顶岗实习典型案例  〖预览〗秘书工作是办公室的主体工作,领导要做到决策科学化,离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作,使得领导能集中精力考虑大问题。另外,还能发挥他们了解全面情况,掌握多方面信息的优势,辅助领导决策,提供合理的建议。秘书工作头绪多,任务重,但必须抓好以下几个方面:第一,主动做好领导之间、部门之间的协调工作,帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作,做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事,转变到既办文办事,又出谋

8、划策。第二、开展调查研究,了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况,及时向领导反映,并提出合理的建议。对一些急需解决的问题,应及时与有关部门协商解决。第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行,验证决策是否科学合理,是否符合实际。发现问题要及时向领导反映,防止并纠正偏差。第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度,对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。第五、对

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