3《烟台的海》教学反思

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1、3《烟台的海》教学反思[3《烟台的海》教学反思]《烟台的海》一课以生动的笔触描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情，3《烟台的海》教学反思，教学反思《3《烟台的海》教学反思》(..)。课文的二至五自然段是全文的重点并且有相同的构段方法。本段学习可以这样：通读全段，理清哪里写海，哪里写人；品读词句，感受烟台海的特点、烟台人的生活以及与海的关系；通过朗读课文、当小导游感受体验。3《烟台的海》教学反思2　　第2篇3《小青蛙》教学反思　　〖预览〗优点之处：1.由于上学期我们学过

2、儿童诗《青蛙写诗》，所以本节课，我就以谜语的形式导入，然后以绘画的形式揭开谜底，让孩子们的关注力瞬间就集中起来了，一首《快乐的小青蛙》，就引起了孩子们更高的学习兴趣，文章的内容浅显易懂，经过前面的学习，简单的一个问题，就已经把课文内容讲授完毕。2.用多种方法读文比赛，让孩子们的学习不再枯燥，整节课的节奏很欢快，孩子们的学习接受能力也比较好！3.根据课外练习册，对孩子们进行提高训练。如：描写小青蛙样子的句子是：小小青蛙大眼睛不足之处：1.相对于课文的学习，生字教学简单枯燥，所以孩子们的接受状态还是有影响的。2.文中“青”的出现频率高，没有及时小结形声字的构字结构，导致目标没完

3、成。改进措施：1.在教字的书写时，编一个简短的小故事，引起孩子们的兴趣。比如说：“情”字教学，一个大点和一个小点比赛谁站得高，大点跑过去“我站得高”，小点不屑的看大点一眼，站的比大点高出一头来，打点不服气，所以争吵了起来，眼看都要打架了，孙悟空飞过来，用金箍棒腾空一立，不小心碰到了小点，但好在阻止了他们。“青”妈妈听说了走过来，对他们说，大家在一起要相亲相爱，不要伤了亲情！*（金箍棒——孩子们正在读西游记，所以在认知上更容易理解，同时情……3《烟台的海》教学反思3　　第3篇音乐故事里感人情节——大班音乐活动《烟斗萨克斯》教学反思　　〖预览〗修改一：活动导入播放萨克斯音乐。这

4、是一个有关音乐的感人的故事，为了让孩子能投入到故事中去，我播放了一首萨克斯音乐，萨克斯美妙的音乐深深地吸引住了孩子，孩子们听得很认真。通过音质让幼儿辨别乐器，幼儿对萨克斯的印象更深了。接着，我出示萨克斯图片，在简单介绍乐器之后，我让孩子仔细观察萨克斯，让幼儿说说它像什么？孩子们说出了很多东西，有的说像雨伞，有的说像钩子，还有一位小朋友说像电视里看到过的烟斗，我及时出示了烟斗，让孩子们寻找他们的异同，通过比较，孩子们能很好地理解了“烟斗萨克斯”的含义。修改二：故事分段欣赏。我第一遍讲述故事的时候，我把整个故事分三段来进行讲述欣赏，第一段讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只

5、好捂着耳朵睡觉”。让幼儿感受小老鼠的心情以及小老鼠的善良。第二段江苏“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”使幼儿体验到美妙的音乐能使人精神愉快，身体健康。第三段讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。让幼儿知道吸烟有害于健康，体会互相帮助、互相关心的美好情感。修改三：感受体验。故事最后，我让幼儿亲自感受萨克斯音乐的美妙快乐。幼儿利用画报做萨克斯，用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙……3《烟台的海》教学反思4　　第4篇3《猫》的教学反思　　〖预览〗《猫》的教学反思一、读中悟写《猫》这篇课文是

6、著名作家老舍的优秀作品，文质优美层次清楚是对学生进行写作指导的好例文。在讲课中我想落实以下两方面：读中学品评词句——作文练怎样遣词造句；读中学作者观察事物——作文练观察的方法。在讲这篇课文我以说促读，读中学说，读中练笔。我用更换词句，分析品味等方法让学生体会到作者这样写的好处，并概括出写法。如：先总写后分述；认真观察安排有序。让学生在充分地互动讨论的基础上产生写作欲望，教师及时给孩子布置了仿写安排“写一种小动物，写出它们的特点。”二、以读为本，在读中理解语言文字。课程标准要求学生能用普通话正确、流利地朗读课文，所以教学中我采用多种形式进行朗读，在读中分析，在读中理解。并精心

7、设计老师导读的语言。使课堂有一种浓浓的读书氛围。三、深入思考课堂上我虽然注重了朗读但忽视了学生语言的积累，没有对学生进行相关的指导。激励的语言过于单调而且语言缺乏感染力，不能使老师和学生融进一个整体中。……3《烟台的海》教学反思5　　第5篇Unit3《MyfriendsALet’stalk》教学反思　　〖预览〗这节课讲述第三单元MyfriendsALet’stalk，yfriendsALet’stalk》教学反思】3《烟台的海》教学反思6　　第6篇在烟台工人疗养院实习期间的工作总结　　〖预览〗七月，烟台，关于这个夏