[2017年精编]五年制本科临床医学专业(康复方向)教学计划

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1、五年制本科临床医学专业（康复医学方向）教学计划一、总体培养目标和基本培养要求（一）总体培养目标培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展，知识、能力、素质综合提高，具有扎实的医学基本理论知识、较强的实践能力和创新精神，适应全面建设小康、构建和谐社会实际需要和《全球医学教育最低基本要求》，为医疗卫生事业和社会发展服务的高素质医学专门人才。（二）基本培养要求1.坚持德育领先坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，努力实践科学发展观；志愿为建设小康、构建社会主义和谐社会服务，为人民服务；立志为国家富强、民族昌盛而奋斗；爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪

2、守法、团结合作；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.注重智育提高学习一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基础知识、基本技能，具有独立获取知识和提出问题、分析问题、解决问题的实践能力，注重培养创造品质、创新精神、创业意识，具备一定的从事本专业工作的能力和适应相近专业工作的能力与素质。3.促进身心发展学习一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事理论教育和基本军事训练，达到国家规定的大学生体育健康标准和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的艺术审美素养，能够履行建设祖国和

3、保卫祖国的神圣义务。二、专业培养目标和业务培养要求（一）专业培养目标培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研部门等从事医疗、预防、科研和康复医学等方面工作的医学高级专门人才。（二）业务培养要求本专业学生应掌握基础医学、临床医学、康复医学的基本理论和医疗技能，毕业后能够从事临床医学、康复医学的诊治工作。毕业生应获得下列知识和能力：1．本专业实际工作所必需的基础医学、临床医学、康复医学的基本理论知识和一定的中医学基础知识；2．掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；3．具有对常见的急、难、重症的初步处理能力；4．康复预防与评价的基本技

4、能；5．康复治疗的原则和初步处理技能；6．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。三、基本学制和总体学分（一）基本学制基本学制为5年，实行弹性学制，允许在4-8年内完成学业。（二）总体学分1.完成学业规定学分：262.5学分（不含特殊学分和奖励学分）；2.特殊学分包括形势与政策教育、军事教育、职业发展与就业指导教育等环节，共5.5学分；3.每个学生在校期间获得的奖励学分最高不超过10学分。四、主干学科和主要课程（一）主干学科基础医学、临床医学、康复医学。（二）主要课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、

5、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、临床康复学、康复疗法学。五、课程结构与学分分配课程类别课程模块学分比例（%）必修课通识教育课36.513.9专业基础课69.026.3专业教育课64.024.4选修课限定选修课素质拓展课6.02.3基础拓展课8.03.0专业拓展课10.03.8任意选修课——16.06.1实践课实践教育课53.020.2合计——262.5100六、课程设置和基本要求（一）课程设置全部课程分必修课、选修课和实践课三种。1.必修课必修课：开设61门课，共3718学时，其中理论2212学时，

6、实践1506学时（实验1106学时，见习400学时），二者之比为1：0.68，平均周学时25.1。各类课程学时分配比例如下：（1）通识教育课思想政治理论课：开设思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策，共328学时，占必修课总学时的8.8%。体育课：第一至四学期开设，共132学时，占必修课总学时的3.6％。英语课：第一至四学期开设，共264学时，占必修课总学时的7.1％。计算机课：第二学期开设，共80学时，占必修课总学时的2.2%。军事教育课：第一学期开设，共36学时，占必修课总学时的1.0%。职业发展

7、与就业指导课：第一、六学期开设，共24学时，占必修课总学时的0.6%。（2）专业基础课开设医用高等数学、医用物理学、医用化学、人体解剖学、组织胚胎学、医学细胞生物学、生理学、生物化学、免疫学、病原生物学、病理学、组织病理学实验、卫生统计学、病理生理学、药理学、机能学实验、卫生法学、医学心理学，共1316学时，占必修课总学时的35.4%。（3）专业教育课开设诊断学、预防医学、康复评定学、精神病学、外科学总论、医学影像学、中医学、康复疗法学、妇产科学、儿科学、神经病学、传染病学、外科学、临床康复学、内科学、