新加坡南洋理工学院“教学工厂”对我国高职院校校企合作的启示

《新加坡南洋理工学院“教学工厂”对我国高职院校校企合作的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新加坡南洋理工学院“教学工厂”对我国高职院校校企合作的启示缪宁陵摘要：新加坡南洋理工学院“教学工厂”是其最重要的办学理念和特色。“教学工厂”模式的保障包括“双轨系统”、“无界化”合作和“无货架寿命”师资培训。“教学工厂”对我国高职院校校企合作的启示包括真正树立源于企业、服务企业的办学理念，真正实现学校与企业的双赢等。..关键词：新加坡南洋理工学院；“教学工厂”；校企合作简介：缪宁陵，女，常州信息职业技术学院高职研究所副研究员，主要研究方向为高等职业教育。中图分类号：G712文献标识码：A：1674-7747（2015）05-0079-02新加坡南洋理工学院上世纪90

2、年代创校，经过30年的发展，为新加坡的科技、经济及社会发展培养了数以万计的优质人才。通过实地考察，南洋理工学院充满魅力的校园、教职员一丝不苟的工作精神、明确的办学理念、科学合理的教学计划安排、程序化的办事方式等给人留下了深刻的印象，其中“教学工厂”的办学理念，与企业的密切合作方式，更是值得我国高职院校学习和借鉴。一、新加坡南洋理工学院“教学工厂”办学理念（一）南洋理工学院校企合作的三个阶段第一阶段是乞丐型。即学校利用领导和教师人脉去乞求企业接收学生实习，企业提供几个实习岗位往往带有人情式的施舍。第二阶段是传教士型。学校为取得企业的支持，到企业中去游说，阐明职业教育对

3、国家和区域经济发展的重大意义，让企业从心态上愿意与学校合作。第三阶段是合作共赢型。教师利用其专业知识带领学生为企业做项目，攻难关，为企业解决技术难题，企业为学校提供最先进的生产线。这样学校为企业在今后的生产和操作培养了人才，企业愿意参与并提供科研资金和设备，同时学校根据企业的真实生产环境给学生提供了实习实训场所，实现“双赢”。［1］（二）“教学工厂”的概念“教学工厂”是南洋理工学院最重要的办学理念和特色，也是其职业教育成功的标志。所谓教学工厂是指将工厂的环境引入学校，在学校内建起技术先进、设备完善、环境逼真的用于教学的模拟环境。“教学工厂”通过企业项目和科研项目把学

4、生引入到企业委托的工业项目或科研项目中，这样能够把学生需要学习的知识运用到实际项目中去，使学生能按照企业运行的特点将所学的知识应用于多元化的、多层次的实际学习环境中，培养学生的实践技能和创新能力、提升学生的专业技能，使学生一毕业就能适应企业的岗位。对于教师而言实现了从授课到实践到自我提升，“教学工厂”真正实现了教师学生的双赢发展。［2］二、“教学工厂”模式的保障（一）“双轨制”课程结构设置“双轨系统”是第一二年是基础课程，每个学期学生分为两组，分别修不同的课程，下个学期的时候互换。到第三学年第一学期一组学生做专业项目，另一组学生又分为两组，分别做毕业设计和企业项目，

5、第二学期互换，其中专业项目包括竞赛项目、科研项目和企业项目，其中优秀的学生会被优先安排做企业项目，学习成绩良好的学生会先安排做竞赛项目，而学习进度较慢的学生会先安排做科研项目，这样做的目的是根据学生的能力，因材施教。而双轨制的优点是节约资源，并随时满足企业的需求。“双轨制”可以实现分小组实验实训教学，教学设备得到充分利用，最大限度地使用教学设备。而且“双轨制”保证每年都有学生和教师在企业做项目开发，保障不间断地有学生在企业顶岗实习，企业生产不断线，这样，企业会更乐意与学校合作，从而实现学校与企业的融合。（二）“无界化”合作“无界化”的核心是团队合作和资源共享。“无界

6、化”合作就是打破系与系之间、部门与部门之间、专业与专业之间、课程与课程之间的界限，实现彼此协调融合，相互合作，共同分享教学资源和项目成果。“无界化”理念崇尚团队合作，通过合作加强不同系部之间、学校与企业之间的合作与交流，促进教学资源的充分利用，促进资源和人才的共享，提供更多综合技术创新与应用的机会，增强学院的灵活度与反应能力，实现学院可持续发展的战略目标。（三）“无货架寿命”师资培训南洋理工学院有专门的教育发展中心负责教师的培训，用制度来督促教师不断学习，“无货架寿命”师资培训是营造一个让教师不断学习、不断增值的环境。学校规定教师知识更新周期以５年为限，要与行业工程

7、师保持相当水平，要求教师积极参加学校定期开展的培训，制订个人近期和远期的培训计划。新教师有职前引导计划，在职教师通过项目开发、在职培训、轮岗、技能转型计划、企业实习与考察、培训与进修等多种途径对教职员进行培训和再开发。三、“教学工厂”对我国校企合作的启示（一）真正树立源于企业、服务企业的办学理念目前社会对高职院校的衡量标准是看他培养的人才是不是有市场，是不是受企业欢迎的人才。只有牢牢地把握企业对人才的需求，培养适合、好用的人才才是办好高职院校的唯一标准，这就要求学院都要有一批合作关系良好的企业，并树立起“从企业中来，到企业中去”的思想。教学的团队和教学的素材均应