业务总结晋升中学一级教师的自我总结

《业务总结晋升中学一级教师的自我总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、晋升中学一级教师的自我总结四川省中江县广福中学唐文一、基本情况本人姓名：唐文，1982年9月出生，男，汉族，2004年6月毕业于阿坝师范高等专科学校数学教育专业，2008年12月函授毕业于攀枝花大学数学与应用数学专业，2004年9月参加教育教学工作，2008年12月被评聘为中学二级教师，现在中江县广福中学担任初中数学课教学工作。中学教龄10年。参加工作以来一直战斗在中江县农村教育第一线，且担任了班主任工作。二、思想政治及出勤情况本人热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”和胡锦涛的科学发展观；坚决贯

2、彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致；能自觉维护党和国家利益，关心爱护集体，尊重领导，团结同志，作风朴实，热爱党的教育事业，以校为家，具有高尚的职业道德和良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的社会责任感，遵纪守法，与同志关系融洽，政治思想好；对《教师法》、《教育法》及其他教育政策法规做到认真学习和贯彻执行，关心爱护全体学生。在抗震救灾中，坚守岗位，踊跃捐款，做好学生的复课组织工作，复课管理工作。在劳动纪律方面，我能自觉遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退和矿工现象，做到了出满勤。我还加强自己的职业道德修养，在认真搞好教育教学工作的基础上，勤于钻研，积极加强

3、业务进修，努力提高业务水平，多角度、多方位地完善自我，发展自我，以适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的需要。三、教学教育工作任现职以来，担任了初2010级3班、初2013级3班的数学教学并兼初中班主任，第5页共5页本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业、有良好的师德修养，有强烈的事业心和责任感，服从学校安排，勇挑重担。工作中，兢兢业业，任劳任怨，一丝不苟；坚持既教书又育人，做到为人师表。本人担任班主任工作，班务工作有特色，坚持正面教育，坚持以高尚的人格力量感染学生，晓之以理，动之以情，用心灵的甘露去洗涤学生心灵的尘埃，关爱学生，帮扶困难学生，工作方法灵活，创新能力强，在学生面前亲和力强，所

4、带班级班风正、学风浓，集体荣誉感强，从未发生违法、严重违纪和安全事故。深受学校领导和教职工的好评，学生和家长的信赖。多次被评为校先进教师和先进班主任。在2009—2010学年中被广福镇人民镇府评为“优秀班主任”。作为数学教师，我具有扎实的专业基础知识和教育教学理论，能胜任初中各年级教学工作；我的兴趣广泛，知识面广，业务能力强，教学水平高，方法灵活，讲课倍受学生欢迎，能较好地调动学生的主动性和积极性，教学效果好，深受学校领导、师生和社会好评，是学校主要教学业务骨干之一。（一）、严格执行“教学六认真，”注重抓好教学过程中的各个环节。教学过程是一个有机联系的整体，环环相扣，马虎不得，我在教学中特别

5、注意抓好各个环节。第一，认真钻研教纲、考纲，吃透教材、熟悉学生。《教学大纲》是指导教学，提高教学质量的纲领性文件，它规定了教学的目标和内容等，而教材正是大纲的具体体现，要搞好数学教学工作，深入浅出地教给学生知识，培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力，就必须吃透大纲、教材和学生。因此，上课前我都认真钻研了数学教学大纲，弄清了教学的目标、要求，并认真分析、理解教材，为备、讲、批、导等奠定了坚实的基础，为学生准确灵活地学习知识、掌握知识进而转化能力做好了第一步工作。第二、坚持认真备好课，努力上好课。备好课是上好课的前提，备课在整个教学环节中至关重要。因此，在备课方面，我注重了备课的规范性、时

6、效性，备出了针对所教学生实际行之有效的详细教案。在上课方面，我教态端庄自然，语言生动活泼，讲解深入浅出，方法得当，知识点落实，注重精讲多练，努力培养学生的自学能力。第三、认真加强辅导、作业批改和检测。对辅导工作，我求真务实，主要做到以下几点：①充分利用晚自习时间指导学生复习数学基础知识，结合实际问题培养学生的分析能力、解决实际问题的能力。②第5页共5页、指导学生对教材认真阅读，对数学的基本概念、基本规律的内涵和外延，做好准确无误的理解。③认真组织学生应用所学数学知识，分析解决生活、生产中的实际问题，注重对学生分析能力的培养。④加强对学生作业练习的辅导，或集体、或个别纠正其中出现的问题，当面评

7、阅学生作业，既肯定学生成绩又指出存在的不足以及提高的具体方法等。⑤充分利用课余时间找学生个别谈心，了解学生思想状况和学习状况，鼓励优生，转化差生，指导他们的学习方法、解题的技能技巧，激发学生的学习兴趣和学习热情，努力让学生提高自己的学习成绩和学习能力。在辅导中我还特别注意因材施教，注重基础，坚持面向全体学生，留下一定的空间给学生自己思考，使不同层次的学生都在原有的基础上得到一定程度的提高。作业批改及时细致，做