房屋居间买卖合同

《房屋居间买卖合同 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设

2、计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是房屋居间买卖合同　　房地产居间,是房地产经纪人员或房地产经纪机构的一种房地产经纪行为，那么房屋居间买卖合同你了解多少呢?以下是小编整理的房屋居间买卖合同，欢迎参考阅读。　　房屋居间买卖合同范文一　　甲方(房屋所有权人)：身份证号代理人：身份证号乙方(买受人)：身份证号　　代理人：身份证号　　丙方(居间人)：江西鼎信房地产咨询评估有限公

3、司　　根据国家有关房地产交易法规,甲、乙、丙三方在平等、自愿、协商一致的基础上,就房屋买卖及居间事宜达成如下协议：　　第一条权属情况：　　甲方自愿将下列房屋(下称该房)出售给乙方，并承诺确保该房的权属明晰，无任何产权、债务纠纷及其他遗留问题，确保产权证的真实性、合法性与可售性，并已征得房屋共有权人一致同意出售该房，该房基本情况为：　　1、房屋所有权人，产权证号。　　2、房屋坐落于，建筑面积：平方米，建筑年代，房屋用途，层次/层数，以上指标均以房屋所有权证登记为准。　　3、附属用房(车库、杂间)建筑面积平

4、方米。□仅有使用权□有权属证明。区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于

5、年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。坚持以科学发展观统领文化、体育、新闻出版工作的全局，认真贯彻落实党的文化体育工作方针，根据县委抓基层、促提高，抓重点、促超前，抓特色、促发展本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积

6、累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是　　4、配套设施、室内装修及家电家具清单：□水□电□气□闭路

7、电视(含机顶盒)设施均已开户，并能正常使用;　　5、甲方保证已如实陈述该房权属状况、配套设施、室内装修和其他相关内容，乙方对该房现状已进行了实地查验无异议，且对上述情况作了充分了解，自愿购买该房产。　　第二条房屋价款：　　甲乙双方约定房屋及其□附属用房、□附属装修、□配套设施、□家电家具的成交总价为￥元，大写(人民币)：佰拾万仟佰拾1元整。　　第三条购房定金：　　签订本合同时乙方须支付购房定金￥元，大写(人民币)：拾万仟佰拾元整，该定金由方代为保管，用于□冲抵房款、□冲抵过户等费用。　　第四条付款方式：

8、乙方选择以下第()种付款方式　　1、一次性付款⑴、签订本合同后甲方须将(房屋所有权证、共有权证、契证、土地使用权证、商品房买卖合同、购房发票)等交易资料原件交丙方保管。　　⑵、甲乙双方约定于年月日前随同丙方一起到房产登记部门办理产权过户手续，过户之前乙方须将成交总价款转入丙方指定的银行账户，待产权过户手续办理完毕当日由丙方转付收到的房款￥元给甲方。　　2、银行按揭贷款付款：区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理