毕业论文-山东筝派与河南筝派的艺术比较

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1、编号:   本科毕业设计(论文)题目:(中文)山东筝派与河南筝派的艺术比较(英文)Shandongzhengpieandhenanzhengpieartcomparison学院宁波大学艺术学院专业音乐学班级音本071学号074070611姓 名雷雯指导教师王金旋职称讲师完成日期2011年5月8日山东筝派与河南筝派的艺术比较中文摘 要【摘要】筝是中国传统民族乐器宝库中最古老的乐器之一,是中国乐器中的瑰宝。早在二千多年前的战国时代,筝就已成为当时广泛流传的重要乐器。由于筝的历史久远,发音古朴典雅,所以人们习惯把它称为古筝。自秦、汉以

2、来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地,并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融会,形成了各种具有浓郁地方风格的流派,分别有山东筝、陕西筝、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝、内蒙筝、延边筝。本文主要以山东筝派,河南筝派为例,来对它们的艺术特点进行比较,从而提高自身的演奏水平,并提倡要将其传承下去。【关键词】山东筝派;河南筝派;艺术比较37山东筝派与河南筝派的艺术比较ShandongzhengpieandhenanzhengpieartcomparisonAbstract【ABSTRACT】ZhengisChinesetraditi

3、onalethnicMusicalInstrumentstreasure-houseofoneofthemostancientmusicalinstrument,Chinesenationalinstrumentalmusicisthetreasure.000yearsagointhewarringstatesperiod,whichhavebecomeanimportantinstrumentwaswidespread.Duetothelonghistory,guzhengpronunciationxianlinghe,sop

4、eopleusedtocallittheguzheng.SincesincetheqinandhanfromnorthwesternChinaguzhenggraduallyspreadoutacrossthecountry,andwiththelocalfolkmusicopera,rapandformeddifferentphasemingling,withrichlocalstylegenres,includingshandongzheng,shaanxizheng,henanzheng,chaozhouzheng,hak

5、kazheng,zhejiangzheng,fujianzheng,InnerMongoliazheng,yanbianzheng.Thispapermainlybyshandongzhengpie,henanzhengsenttothemasanexample,comparingtheartisticcharacteristics,thusimprovetheirperformancelevel,andadvocateforthepass.【KEYWORDS】Shandongzhengpie;Henanzhengpie;Art

6、compared37山东筝派与河南筝派的艺术比较目 录中文摘 要IIAbstractIII前言11山东筝派与河南筝派的概况21.1山东筝派21.2河南筝派32山东筝派与河南筝派的艺术比较32.1风格特征32.2演奏技法73成因探析93.1地域的影响103.2语言的影响103.3民间音乐的影响10结语11参考文献11致谢12附录1337山东筝派与河南筝派的艺术比较前言筝,在我国已有几千年得流传历史,在漫长的传播发展中,形成了以地方风格为依据,以传人、乐谱为载体的各古筝流派,这些流派分布在我国的大江南北,被后来的研究者分别称之为山东

7、筝、陕西筝、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝、内蒙筝、延边筝,遍布中国。可是随着时间的推移,近几年来,古筝流派的传承与发展越来越没落,各流派的特点也被世人所淡忘,失去了它原本的特色,以至于导致各个流派一体化的现象。现在的人学习古筝,只要求会演奏就可以,其他都不重视,完全不去了解古筝的历史与背景,甚至是连古筝有哪些流派也不清楚,这是很盲目的,想要学好一件乐器,就必须要了解它的历史,发展,以及特点,才能更好的学以致用。我选择山东筝派与河南筝派的原因是这个两个流派形成的时间比较接近,历史久远。虽然它们都属于北方,但是却能形成鲜明

8、的对比,具有可比性。古筝是中国的传统文化,因此要好好延续它,所以为防止筝流派的一度失传,整篇文章旨在以山东筝派与河南筝派为例,通过对他们的比较,如历史与渊源,演奏技巧,代表人物,让我们重新认识筝流派,重视筝流派,在演奏过程中可以借鉴学习与运用,提到自身的演奏水平

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