培养孩子热爱学习的方法

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1、培养孩子热爱学习的方法培养孩子热爱学习的方法有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习。伸手把胡萝卜兔子面前，兔子地往前跑。例如父母对孩子说，“你为要好好学习呢？你好好学习，以后才能进学校，将来才有好的工作，有好的收入。”（富爸爸不说，但的确的父母都教育过孩子！）这，是境界。而的状况是，胡萝卜，兔子也会往前跑。为呢？这只兔子热爱奔跑！它觉得在奔跑当中的成就感，不管胡萝卜或外界的诱因存不，它都会自动自发地往前跑去。这，则是最佳的学习境界。该怎么做，才能培养出胡萝卜也依旧热爱奔跑的小兔子呢？一、要看待孩子的学习焦点。，让来聊聊父母亲的心态问题。父母亲常把学习焦

2、点孩子的学习成绩上，例如：这次考试考了几分，升学成绩了哪学校，在班上排多少名次等等，如此一来，教导孩子，你做的所有学习，外在的肯定。换言之，你在告诉兔子：“你是为胡萝卜而跑，也在培养为胡萝卜而奔跑的兔子。父母亲能教孩子，把学习焦点学习的成就感上，感觉就会截然不同了。的差别，在于不把孩子跟别人比，孩子只该跟，多学了知识，就进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从知识当中，的和成就。这就像在婴儿期的时候一样，不需要跟别人做，学得，本身的成就。帮助孩子跟做，体会从不知到知晓这中间自我的转变，并而感到自信、，跟快乐。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。家长会，

3、想法听来，然而在现实生活当中好似不太，毕竟孩子在学校学习是有名次、有排比的，将来升学考试要和别人竞争的。我完全理解。我的意思要父母亲对学排名完全视而不见，我真正的意思是，培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而潜力，他真正应学习。父母亲若一味地强迫孩子都要最高标准“考名，进学校”，其实家长们的潜台词是：“我不在乎孩子快不快乐，我只要我快乐。孩子成绩好，我才有面子，也才能真正开心。”想法不但不容易如愿，更糟的是，还有会扼杀孩子的学习热忱。有许多辍学的孩子其实非常聪明，也具备的学习能力。之开始对学习完全放弃，父母亲给过高的，让觉得再怎么做，也无法父

4、母亲的期望，一次次的考试，不过是在向老师和家长一次次证明“培养孩子热爱学习的方法”，是多么的不完美。有谁会喜欢日复一日地摧残的自信呢？就干脆放弃了。，的学习焦点，是父母亲刻不容缓的责任。怎么去实施概念呢？当孩子拿了69分的数学成绩单回来，把学习焦点学习成绩上的家长，就会暴跳如雷地说：“你怎么考的这么烂？你丢家的脸！你怎么学习这么不？”请家长们想一想，谁喜欢听的负面评价，只会让孩子下次更视考试为畏途。而把焦点学习成就感上的父母亲，就会这么说：“这次你考了69分，表示大概还有三分的内容，是你还不知道的，爸妈和你一起坐下来，看看这三分之，怎么样才能帮助你把

5、不懂的地方搞懂。”，也可以这么说：“你上次考了65分，这次考了69分，跟比起来是有进步。爸妈兴看到你对数学越来越有把握，能再把那些不懂的地方搞懂，那就了。”这么一来，孩子就会持续热爱学习，努力了。二、培养的教育价值观。孩子的学习动机被扼杀的原因，是父母亲只，在学校考试成绩，才是未来有出息的。对孩子的学习成绩过分在意，而孩子过多。然而，美国哈佛大学的心理学教授加德纳博士（HowardGardner）早在1983年，就了“多元智能理论”。主张要判断孩子聪明，应从八大能力来做分析。前三项是传统智能：1、数理逻辑智能；2、言语智能；3、空间能力，划时代的创新

6、理论，还加了5项新的智能指标，来判断孩子聪明，包括了——4、运动智能；5、音乐智能；6、自我智能；7、人际关系智能；8、自然智能。提倡“多元智能理论”的教育理论，如今了世界各地的教育体系。原来体能的孩子（例如像姚明），在数学成绩若不如孩子，以传统的眼光来看，就个聪明而会受的孩子。然而Gardner“多元智能理论”，拥有极佳的体育素质一大智能，聪明的孩子值得父母亲好好栽培。又如80后代表作家韩寒，他在读高中时，曾有过7门功课亮红灯的状况，在传统的教育体系来看，他当然也就算不上聪明，更不用说优秀了。可善于文字表达的他后来靠的文采，成了年轻人崇拜的知名作家

7、，他的经历也很值得那些只考试成绩的家长细细思考。而当红偶像周杰伦，个的例子。在学校念书时，成绩平平，高中后也就未升学，然而母亲一直给他空间，栽培他的“培养孩子热爱学习的方法”音乐能力。现在的他，俨然“音乐小皇帝”，自信十足而充满魅力，对年轻人甚巨。，父母能用多元价值的眼光，来看待孩子的学习能力和，就会发觉，其实每个小孩都有他的闪光点，父母亲的职责是去闪光点，让它可以熠熠生辉。太过用传统的眼光来看待孩子的学习，强迫孩子在他不擅长的发展，往往适得其反。和我一起长大的邻居，她的爸爸很喜欢音乐，从小被逼着去学钢琴，参加各式各样比赛，果然也一路念完了大学的音乐

8、系，然而现在的她，一看到钢琴，就有生理上作呕的反应。她跟父亲翻脸，誓言这辈子再也不碰钢琴！这真令人感到遗憾，