山林土地承包合同模板

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1、本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，

2、全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是山林土地承包合同模板　　土地承包合同是发包方与承包方之间达成的，关于土地权利义务关系的协议。山林土地承包合同是怎样的呢?以下是在小编为大家整理的山林土地承包合同范文，感谢您的欣赏。　　山林土地承包合同范文篇一　　发包方：(下称甲方)承包方：(下称乙方)　　为加强土地管理，维护集体利益，经村民会议讨论同意，将权属甲方的山林土地发包给本村村民承包耕种和经营。根据国家相关法律、法规，在甲乙双方平等、自愿的基础上，订立如下合同条款：　　一、地名界址及面积：(具体以1:10000地形图勾汇为准)　　1、地点或地名：　　2

3、、界址：东至　　南至西至北至　　3、面积亩。　　二、即从　　三、承包价格及付款时限：　　1、承包价格：元/年.亩，每年共元。　　2、付款时限：乙方在每年12月底前以现金方式向甲方一次性付清当年承包款。区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师

4、的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。坚持以科学发展观统领文化、体育、新闻出版工作的全局，认真贯彻落实党的文化体育工作方针，根据县委抓基层、促提高，抓重点、促超前，抓特色、促发展本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精

5、神，并有课程特色的科学活动教育内容。因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。XX年是贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。全县文化、体育、新闻出版工作的总体思路是　　四、承包期内，承包地的一切收益归乙方所有，且可以由乙方亲属继承本合同乙方权责利。　　五、乙方若未按时按额缴交承包款，甲方应处罚乙方应交款的3%滞纳金。若乙方超

6、过三年拒交承包款，视为乙方违反合同，甲方将收回乙方的承包地。　　六、在承包期满后，若甲方继续发包，在同等条件下，乙方享有优先权。　　七、本合同从双方签字之日起生效。　　八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。　　甲方(签章)：乙方签名：　　签约时间：年月日　　山林土地承包合同范文篇二　　发包方(以下简称甲方)：　　承包方(以下简称乙方)：　　住址：　　身份证号：　　第1条根据我国现行相关法律规定，为明确发包方与承包方的权利义务关系，双方本着平等、自愿、有偿的原则协商一致签订承包本合同。　　第2条甲方将其队权属所有的位于一幅土地　　第3条乙方依据本承包合同承包的土地，其地下资源不包含在本承包合同

7、的承包范围内。区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。发挥每个老师