励志演讲稿:丢弃惰性,奋斗梦想

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1、励志演讲稿:丢弃惰性,奋斗梦想第一篇:体育学科组半学期工作总结我们体育学科组的工作得到了校领导,班主任,及任课教师的大力支持。现将半学期的工作总结如下:常规工作:1、组长在开学初制定了本学期的工作计划。2、组内老师能认真备好课,做到课前有准备,每节课都要清点人数,及时调查请假同学的原因,每节课上都要强调安全注意事项,到目前没有发生一起体育课安全事故。3、广播操的出操除下雨天外准时到位,由姚永琴和陈轶轮流安排。4、10月30号,组内教师参加继续教育培训,并且每人都订阅了相关的专业杂志,以丰富自己的专业理论。5、11月2号,开始新一套广播操《七彩阳光》的学习,姚

2、永琴老师对班主任,任教体育课的老师,以及每班抽选的小教员进行了集中培训。目前每个班级都在体育课及课外活动课上积极学习,部分班级已全部学完。计划在12月份的上旬举行全校的广播操比赛。6、11月4号,开展大课间活动,组长已将大课间活动场地图规划好并且分发到每个年级组长手中。7、11月4—6号,江小军老师参加二级裁判证的培训。姚永琴老师的德育论文经区教研室评选送市里参评。8、11月9号,阳光千米跑活动开始。陈轶老师负责教学楼东侧楼梯口,姚永琴老师负责西侧楼梯口处。9、学生的体质数据测试工作也以开始,数据将在12月25号前在电脑上输入学生国家体质数据库中。10、每周

3、三的教研活动正常开展,其中陈轶老师上了三年级的《前滚翻》的时候,朱洪福,江悦老师也积极参与,课后我们展开热烈讨论,提出自己的意见,当陈轶再上深一度的时候,效果有了明显的提高。教研活动除老师有公事外都能准时参加。11、组内有三位老师参加芦花工作室,江小军,姚永琴,陈轶。10月份的月投稿我们组内无人参投。特色工作:组内老师根据教师自身专项特长,既分工又合作地开展课余训练。1、上学期我们初步组建了校运动队,在今年暑假期间,姚永琴分别在7月份、8月份两次联系队员在家中的训练情况。一开学,就和陈轶老师制定好训练计划,每天早上7:20——8:40,下午3:00——4:0

4、0两个时间段投入刻苦训练。晴天在幼儿园的操场,雨天则在食堂餐厅进行训练。在10月21号举行的区运动会上蒋胜龙获得400米第1名;黄晓翔获得800米第3名;杜宁垒球第4名;朱艳获得400米第5名;陈梦凯跳高第6名(白水);陈超凡获得200米第6名,60米第7名;徐聪颖800米第7名;徐凯峰获得60米第8名,100米第8名;洪健获得200米第8名;另外4个项目的第九名;团体总分36分,差第八名3分,列全区参赛的29所小学中第9名。另外在参赛的40来所学校中我校还首次获得了体育道德文明奖。在11月6举行的衢州市中小学生中长跑运动会上,我校4名运动员代表区里参赛,蒋

5、胜龙获得男400米第4名,800米第7名,陈超凡获男800米第6名,朱艳获女800米的第八名。为我区拿了11分的好成绩,得到了区领导的表扬。2、江小军老师在上星期开始选(转载请注明:.TaoFanWen.)拔乒乓球训动员,筹备区中小学生的乒乓球赛。3、另外我们准备1月份创办“校园体育吉尼斯”活动。反思:1、阳光千米跑有些班级队伍不整齐,纪律差,班主任不到位的情况还要加强管理监督。2、校运动队大多数的年龄已过期,所以校运动队的重建工作还要尽快开始,以备战明年的区运动会。部分运动员的训练影响了文化学习成绩,导致下午第三节课的训练出勤率有所下降,我们还要协调训练与

6、文化课之间的关系,希望取得任课老师的更多支持。结束语:我们体育组还要协调好各个部门,老师的关系,有计划的,有方法,有效率的把我校的体育工作做得更好。第二篇:数学学科组半学期工作总结在校领导的正确领导下,在全组人员的共同努力下,我们数学学科组的各方面工作顺利地开展了半个学期。为了更好地开展学科组工作,充分发挥学科组的功用,现总结半学期工作如下:一、学习1、理论学习组内每一位40周岁以内的教师每人至少征订一本专业杂志。利用课余休息时间进行学习,以丰富自己的理论知识。在教研活动中谈谈近段时间通过学习所得的经验,以及自己的想法,也可向大家推介好的书籍,并以书面形式反

7、馈自己的学习成果,每月一次。建立芦花博客圈,以及其中的“月话题”活动等,也为老师们的理论学习和促进提供了平台。2、校内、外相结合学习利用校内教研课、调研课;校内、外听课,向专家及资深教师学习如何设计教学过程、如何把握课堂重点、如何驾驭课堂等。知他人之新,学他人之长,促自己之长。每一次活动,老师们都积极参加,能够做到不无故缺席,认真做好笔记,并在交流中积极表达自己的想法。在半个学期中,组织教师参加了廿里小学的“衢州市名师送教活动”,小学数学教师继续教育培训,杜云龙老师赴云溪小学、实验学校进行了磨课。二、实践1、备课老师们认真做好备课工作,青年教师大都能写好详案

8、。学科组积极配合教务处加强对各项工作的检查,主要包括

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