[心理学]性格的分类与养成塑造一个完美的自己

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1、刘邦，农民出身，后世被很多人称为无赖出身；项羽，贵族出身--就是今天的高干子弟。刘邦起事时，已过不惑，是历经坎坷的中年人；项羽举兵时，20 出头，属风华正貌的青年。多年以后，50出头的老刘彻底打败了不到三十的小项，小项在自己最喜欢的女人自杀后也把宝剑对准了自己的脖子。 往事越千年。千年以来，很多的人对成功的刘邦颇有微词，对全军覆灭的项羽到颇多同情。宋朝著名女词人李清照更有千古绝句：至今思项羽，不肯过江东。 仔细想想，刘邦就真的那么可恨，项羽就真的那么值得同情吗？单凭刘邦的性格--对后人进步有表率意义的刘邦式为

2、人做事的风格，也远远的强于公子哥式的项羽。9刘邦能容人，汉初三杰萧何、韩信、张良都在刘邦麾下。除此三人，手下还团结了数不请的文人武将。项羽自以为是的很，一个范曾都留不住。刘邦为了事业可以控制自己；项羽则完全的由着自己的性子乱来。刘邦讲原则，项羽则没有任何原则，鸿门宴放走刘邦决定了他只有走向失败的唯一命运。我们也很难同意项羽有人性刘邦没有人性的古往今来那些酸文人的看法：不错，刘邦也没有少杀人，但他杀的都是对于他的事业来讲非杀不可的人，这是完全可以理解的；而项羽却杀了很多的无辜：投降的士兵和为了出气乱杀老百姓。从

3、这个角度讲，是项羽没有人性。有人讲，刘邦为了成功连老人孩子和老婆的命都不顾，极端自私。不错，在他的父亲被项羽威胁要煮的情况下刘说给我一杯羹：可是他不那么说项羽就不煮了吗？我到认为正是因为他的大无畏的态度和高水平的讲话策略：刘邦当时对项羽说，我们是结拜兄弟，我爸爸就是你爸爸，你把你爸爸煮了，请分我点汤喝。这话听起来残酷，但在两军阵前却既鲜明的表现出为了事业不顾一切的战斗精神，也在两军将士面前把项羽那种打不过我却抓我家大人同时也是自己义父的小人嘴脸暴露无疑。还有，刘邦是有逃跑时为了减轻分量把自己的孩子丢弃的不光彩

4、的行为--可是那怎么办，不那样办自己也会被抓被杀，这样自己人格好象完善了，可这对的起追随自己的那么多弟兄和其他亲人吗？千年以后，举兵反奉的将领郭松龄在逃跑时到是舍不得自己的老婆--结果是夫妻二人一起被抓被杀--连个报仇的人都没有。 项羽到被人称为仗义---结果怎么样--自己的家人--追随自己的弟兄全部被杀。自己最亲爱的女人在自己面前自杀--那使怎样的痛心呀！而自己则被砍成五块呀！    几千年来，我们那些无道的狗屁文人出于嫉妒或者种种阴暗心理，误导后人。到了彻底的拨乱反正的年代了。刘邦的性格是真正英雄的性格-

5、-是做大事的性格--是为了成功奋力拼搏的性格--是不达目的决不罢休的男人的性格——是驱使我中华民族永往向前的性格。项羽的性格是使人失败的性格——是任性乱来的性格——是自以为是的性格--是不讲原则的性格--是不负责任的性格——是被惯坏了的少爷的性格——对我中华民族的伟大复兴毫无用处的性格。这是某人在自己的博客里发表的看法，且不论他的观点中肯与否，但我们可以看出性格对一个人的重要性。所以有人说：“人格的完善是本，财富的确立是末。”中学是一个人性格形成的关键期，我们一定要下定决心：完善性格，健全人格。一、性格类型1

6、、现实型。现实型的人喜欢户外、机械以及体育类的活动或职业。喜欢与“物”打交道而不喜欢与“人”打交道，喜欢制造、修理东西。喜欢操作设备和机器，喜欢看到有形的东西。有毅力、勤勉，缺乏创造性和原创性。喜欢用熟悉的方法做事并建立固定模式，考虑问题往往比较绝对。喜欢模棱两可，不喜欢抽象理论和哲学思辨。是个传统、保守的人，缺乏良好的人际关系和言语沟通技巧。当成为别人瞩目中心时会感到不自在，不善于表达自己的情感。别人认为他比较腼腆害羞,但是绝大多数现实主义着都秉承着实事求是的生活和工作作风.　　2、探索型。9探索型的人好奇

7、心强，好问问题。必须了解、解释和预测身边发生的事。有科学探索的热情。对于非科学、过于简单或超自然的解释，多持否定和批判的态度。对于喜欢做的事能够全神贯注，心无旁骛。独立自主并喜欢单枪匹马做事。不喜欢管人也不喜欢被管，喜欢从理论和思辨的角度看问题。喜欢解决抽象、含糊的问题，具有创造性，常有新鲜创意，往往难以接受传统价值观。逃避那种高度结构化、束缚性强的环境。处理事情按部就班、精确且有条理，对于自己的智力很有信心。在社交场合常会感到困窘，缺乏领导能力和说服技巧。在人际关系方面拘谨、刻板。不太善于表达情感，可能给人

8、不太友善的感觉,探索型应该更加注重自身的发展与创新精神.　　3、艺术型。艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。喜欢与众不同并努力做个卓绝出众的人。不喜欢从事笨重的体力活动，不喜欢高度规范化和程序化的任务。喜欢通过艺术作品表现事物，表现自我，希望得到众人的关注和赞赏，对于批评很敏感。在衣着、言行举止上倾向于无拘无束、不循传统。喜欢在无人监督的情况下工作，处事比较冲动。非常重视美及审美的品味