顶岗支教实习报告

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1、顶岗支教总结报告2013年9月1日，我和同学带着学校给的介绍函来到文山苗族壮族自治州麻栗坡县下金厂中学进行为期三个月的顶岗支教，实习期间主要负责初三87班化学和初一93班生物；2013年11月29日，我们即将返校之际，圆满的完成了本次支教工作。在这三个月中，我感受颇多，喜怒哀乐交织相应。这些从未有过的经历让我进步了、成长了，学到了在学校从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们迈向社会的第一步。我怀着忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，我取得了

2、让自己满意的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我经验不足，支教过程中也存在一些问题，有待改进。现就本次支教总结如下：情况概述我于2013年9月1日来到麻栗坡县下金场中学，当天便正式开始了我的支教生活。何秀娟老师带化学和生物，因此我有幸同时实习化学和生物。我的指导老师是何老师，在他的指导下，我担任两个班不同学科的实习老师。我的指导班主任是张老师，在他的指导下，我作为的实习班主任。在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。班主任工作在整个实习过程中，我做为87班的实习班主任，对该班级学生进行日常管理。实习班主任是实习过程中最难得一部分。第一次是在班会课上站

3、在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征，实习班主任工作也变得简单了些。在实习中，我星期一的早上参加升旗仪式，检查包干区打扫卫生情况。星期天的晚上组织班会课。在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如下金厂中学2013年冬季运动会，并担任记分员。与学生们一起承受失败或是与他们一起分享胜利的喜悦。刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师张老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才

4、能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自

5、信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。教学工作作为一名教师，上好课

6、是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。何老师在教学工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度。到下金厂中学的第一天，我就和学生们见面了。第一结课只是简单做了一下自我介绍。因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足，我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们

7、一直在探讨的“课堂教学”。期中考试，学生们的成绩不够理想。平时在批改了学生们的作业后，我会的及时的评讲。每周我上十二节课，除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听科学这一门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，让我对自己的教学更加充满了信心。孩子的基础确实差，在我的课堂上我力求要

8、做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。