制陶与智慧——陶艺课程教学随想

《制陶与智慧——陶艺课程教学随想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、制陶与智慧——陶艺课程教学随想邹红琴ZouHongqin智慧是对事物迅速、正确地判断和理解以及创造的能力，它不等同于知识，而是经验的结晶。制陶技艺作为伴随着人类成长至今的一种创造性活动，是人类智慧发展的启迪者和见证者之一，更是人类改造和利用自然的经验和智慧的结晶。陶泥恰如其分的延展性和可塑性使其犹如一位良师，引导着学习者不断地修正错误，积累经验。而对于从事陶艺课程教学的教师来说，更应该充分利用制陶过程中的种种可能性，给学生以思维和心智上的启迪，引导他们去认识自我，超越自我，找到创造的方向和自己的位置。可以说，学习陶艺的过程并不仅仅是技法和知识的学习过程，更是

2、包含了人的创造性思维和智慧发展的成长内涵。一、触摸的重要性陶艺的制作涉及泥的选用、揉泥、制坯、晒坯、施釉、烧成等各个环节。制作陶艺的过程是陶泥与创之间相互作用的过程。当你用手揉捏一团柔软的陶泥时就是调动你触觉、视觉、听觉、嗅觉甚至味觉的全过程。在感知外部世界的过程中，听觉、视觉、嗅觉、味觉都是有效的手段，但对于形体、质感、量感等等的感知却又欠全面和深入，而触觉作为其他知觉的有益补充，通过与外部世界进行互动的方式，却能让感知变得更准确、更生动、更全面。可以说，只有触觉能真正地实现我们与陶泥的互动，实现我们与相对应的外部世界间的实质性交流。手的挤、压、揉、捏等各

3、种动作，手指在陶泥上留下的印迹等，陶泥都会适时而真切地记录下来，这种可塑性和对触觉的敏锐响应，正是陶泥适于造型的意义之所在。陶泥来自于自然和大地，具有柔软、湿润、黏稠的特点，给人以亲切、稳重、柔软、温和、淳朴的内心感知。对于同样源自于自然的人类来说，触摸陶泥往往能激发出我们意识深处积淀的对于自然的朴素情感。虽然制陶所涉及的生理和心理过程相当复杂，但却经常通过一些有趣而简单的事情表现出来。在多年的陶艺课程教学过程中，这些现象表现得虽几近雷同，但却令人感动。就教学而言，心灵培养与智力教育同样重要！每学年的陶艺课程中，学生的学习专注度都非常高，学习气氛也是最浓郁的

4、。当问及为什么喜欢陶艺时，学生们总能给出一些令人信服的回答：“能让我放松、专注”，“能让我安静下来”，“享受到创作的乐趣”，“亲手感觉某种东西”……这些回答得益于触摸陶泥带来的满足感。陶泥能让时间慢下来，能让我们躁动的内心重归于平静，能让大家回忆起很多久远的事情。于是大家都有了很多共同的话题，多是关于儿童时代的趣事，愿意与大家分享的事一定是时间筛选下来的对于自己来说非常珍视的事。有一位同学甚至讲起了自己的父母，当时我特别感动，我想她一定是把我们当成了她的亲人才愿意跟我们说这些事的。这些手摸着陶泥随心所欲地创作，心里在一遍又一遍地重温美好时光的场面，也是他们将

5、来的回忆，这些生命记忆都被印记在陶泥上了。触摸陶泥能让学生在感悟中认识自我。能对自己认识和定位是不易的，有时它需要把自我物化为一定的实体才能被清楚地认识。眼见为实，看不见的怎么能让人相信，摸不着的又怎能真实感知？陶泥极其敏感，通过手的动作它能把你的所思所想、性格气质、情绪情感诠释得非常清楚，就像不同的言谈举止、穿着打扮能体现人的个性差异一样。有些同学通过接触陶泥甚至对自我有了重新的认识，“原来我可以这么细心地去做一件事“，“没想到你粗犷的外表下还有这样一个细腻的内心世界”，“做得太糙了，看来做事不够认真”……大家对着作品谈的却是，这种现象在其他的课程训练中从

6、未如此强烈、如此明显过，原因在于这是手在极少借助工具的情况下完成的作品，是一种纯粹手工，是把触觉看得至关重要的一次自我实践、创造自我世界的过程。你是什么样的脾气性格、能力禀赋都能在触摸陶泥的过程中留下鲜明的痕迹，如同画如其人，泥性的塑造也是这个道理，来不得半点虚假。陶泥以及手工创作最迷人的地方还在于有其随机性或称模糊性。这是由陶泥本身的材料特性所决定的。“陶泥好像有自己的思维似的，而且对引力和蒸汽作用特别敏感。而烧制是最基本的改造手法，既是生命的赋予者，又是掠夺者。”烧制好的陶瓷作品常常会带来意料之外的欣喜，而对作品预设的胸有成竹的效果也有可能在打开窑门的片

7、刻化为泡影。希望越大，失望越大！陶艺家对希望破灭的体会最深，也最频繁！陶泥的这种模糊性、随机性教会我们如何调整自己的心态，成固可喜，败亦不馁，遇到挫折和失败的时候学会冷静面对，相信事情到最后总会有峰回路转的时候。有位同学在开窑前对自己的作品充满了各种想象，当真的面对自己的作品时却流露出了失望的表情，不多会儿就又开心了起来，我问他为什么这会儿心情好起来了，他说“当我把标准降低后再看自己的作品时，发现自己第一次做陶艺就能做出几件好的作品来真的很不错了，又怎能要求每个作品都很好呢？”是的，生活中的事情亦如制陶一样，又怎能事事如愿、一帆风顺呢？降低标准对待他人，心平

8、气和地接受一些无法改变的事情又何尝不是一种智慧。二、