国际贸易实务教（学）案

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1、word资料下载可编辑 国际贸易实务教案 刘文广张晓明 本教案根据国际贸易实务教学大纲、教材和课程管理规程制定，适用于高职高专经济管理类相关专业。专业不同则课程地位不同（如专业骨干课、专业基础课或专业选修课或拓展课），导致课时量不同，本教案以72课时设计。课程以国际贸易买合同内容为基础，以进出口合同签订履行的业务操作程序为轴心，形成二元主体结构体系。此体系主要反映三个方面的知识与技术能力模块：一是对国际买卖条件的把握与运用，讲授50学时，辅助训练17学时；二是整个贸易过程的操作方法与技术，讲授20学时，辅助训练10学时；三是防范与处理贸易纠纷的

2、能力，包含在以上两模块当中，讲授12学时以上，辅助训练6小时以上。此外还有模拟实验课和专项企业调研及毕业实习等。三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点，即国际买卖业务内容，也即合同条款；进出口贸易程序；以及含于前两项之中的风险防范。难点为贸易惯例和价格术语解读，以及对贸易内容的动手操作能力与过程。重点难点的解决途径是四种教学方法的组合：一是课堂精讲，辅以讨论、答疑和无纸化考核，目的是使学生准确掌握知识点；二是案例教学，培养进出口业务中分析问题和解决问题的能力；三是项目研究教学法，通过师生深入企业实际，完整解决某一难点问题，目的是使学生理论与实

3、践相结合，培养创造性思维和拥有实际作业的能力；四是模拟仿真教学（该教学模式获国家级教学成果二等奖，省教学成果一等奖），通过传统的业务填单方式或微机模拟环境，使学生足不出户即对进出口业务进行操作，目的是培养学生的实际动手能力。这套方法组合可有效实现知识向动手能力的转化，为理论与实际相结合、知识与应用相结合、思考与操作相结合，提供了完整的教学模式。教材、教学大纲及电子教案在内容的结构（宽度、深度、重点）上相对接；依电子教案在多媒体教室讲授实务知识和操作要领，同时分三个阶段进行无纸化知识点考核；学生不少于8个课时就操作难点到企业进行实地专项考察研究；

4、不少于30课时的网络化模拟操作，并进行操作考核；在电子题库管理系统中抽取综合试卷进行综合考核，评定总成绩。该教学内容的组织方式就是对立体化教学包的运用，能有效地实现教学内容向业务操作能力的转化，达到培养动手能力强的应用型人才的目的。教案采用纵横结构，纵向以12章内容顺序展开；横向依九项要素展开，即采用教材、教学目标、计划学时、重点难点、教学方法、教学工具与手段、辅导答疑要点、教学内容与学时分配以及作业训练等。这样根据每章的特点，通过对立体化教学包的使用，使本教案形成了不同的教学内容、教促方法、教学工具和教学手段的组合。第一章导论【使用教材】《国

5、家贸易实务》刘文广主编中国高等教育出版社2002年【教学目标】通过对国际货物买卖相关问题的教学，主要实现下述目标：从总体上把握国际贸易实务的要素、内容及框架，搞清全书的体系结构及内容线索；掌握国际货物买卖、买卖合同和进出口业务的基本概念、特点、要素及程序，为以下各章内容奠定基础；在国际贸易实务总体内容基础上确定从业人员的素质结构，从而明确学习者知识、能力的努力目标。【计划学时】2学时【重点难点】国际贸易实务的基本概念；国际货物买卖业务的内容构成。【教学方法】案例导课，分析引出内容，课堂精讲，安排复习与训练内容及方法，每4课时——6课时，批改作业

6、一次，辅导答疑一次。每3章进行一次无纸化测验（知识点）【教学手段与教具】大纲、教案、讲稿、投影或挂图【辅导答疑要点】“贸易实习与训练”部分之三、四、五【教学内容及学时分配】第一节开篇案例与本章简介（第一节——第二节1学时）一、台商与荷兰商号的货物买卖纠纷1975年6月27日，台湾省甲公司应荷兰乙商号的请求，报实盘（全面、有效的交易条件），有关双方往来的主要电传如下：（1）75．6．27甲发盘：你26日电C514200公吨，CIF鹿特丹每公吨1950美元，不可撤销即期信用证付款，立即装船，请即复。（2）75．7．2乙来电：你27日电C514200

7、公吨，我最后买主确实有兴趣，恐怕谈判时间较长，请求延长实盘有效期10天，如有可能请求增加数量，降低作价，请电复。问候。专业技术资料word资料下载可编辑（3）75．7．3甲去电：你2日电C514数量增至300公吨，有效期延长至7月15日，请尽快回复。（4）75．7．7乙来电：你3日电C514，感谢你的合作，请航空寄2公斤样品，请求再次考虑货价并增加数量。问候。（5）75．7．10甲去电：你7日电C514，2公斤昨天己航邮，数量可供300公吨，最优惠价为1900美元，尽速回复。（6）75．7．14乙来电：你10日电C514样品仍未收到，因此请求将

8、300公吨1900美元的实盘再次延长，预计在收到样品后需一周左右作出最后决定。（7）75．7．17甲去电：你14日电C514300公吨，同意延至7月2