外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案

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1、外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案（专业代码：050211）一．培养目标培养德、智、体全面发展的外语人才。硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的品德；学好第二门外语；系统地掌握本专业的基础理论知识，具有从事科学研究和教学工作的能力；具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为社会主义现代化建设事业服务的高级专门人才。二．研究方向本专业具有语料库语言学、英语教学理论与实践、英汉语言对比研究、句法学等方向。导师分别是：娄宝翠

2、教授、孙海燕教授、李素枝教授、王彩琴教授、端木庆一教授、陈运香教授、马照谦副教授、喻浩朋副教授等。他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和教学实践经验。三．学习年限本专业的学习年限为三年。三年内必须修满35学分。外单位委托培养的研究生与本校全日制研究生相同。四．课程设置（一）公共必修课1．马克思主义理论：《马克思主义与社会科学方法论》，18学时，记1学分；《中国特色社会主义理论与实践研究》36学时，计2学分。2．二外：日语、俄语、德语、法语任选一门。开课一学年。共216学时，计5学分。（二）学科基础课和专

3、业主干课学科基础课有：研究方法与论文写作、普通语言学概论、英美文学概论、翻译理论与实践；另外每个方向开设一门专业主干课。研究生入学后第一、二学期修完该专业所有必修课。第一学期确立研究方向并认定导师，第二、三学期由导师开设一至二门专业方向课。研究生在第三学期结束以前准备论文开题报告，并制订调研计划。（三）选修课选修课至少选修12学分，其中《计算机基础》为各专业限制选修的课程，共36学时，计2学分。各方向至少选修三门选修课，可以跨专业、跨方向。五．教学实践教学实践是培养研究生的重要环节。各方向研究生在学期间的教学

4、实践为36学时，一般在第四学期进行。教学实践合格者可获得2学分。效果不好的不给学分，但可以重新进行一次教学实践。六．学位论文硕士研究生用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。要求在第三学期内完成论文的选题工作，最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向导师指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者方能正式开展论文工作。在职研究生的论文工作，如需要在其任职工作单位进行的，必须事先征得导师的同意。七．培养方式与方法对研究生的培养采取系统的学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学

5、习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。成立导师委员会，由全体导师组成。设主任委员一名，由院长兼任。采取以导师为主，导师与导师委员会集体培养相结合的方式。导师委员会属于纯学术机构，在行政上配合院学术委员会，负责以下工作：（1）研究生入学考试事务，包括出题、改卷、面试；（2）确认研究方向，论证和审定新学科、新研究方向；（3）评议和审定研究生培养方案；（4）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（5）评议和审定研究生课程、授课教师（副导师）的设置和聘用或解聘，并监督和审查其教

6、学计划和实施情况；评议和审定研究生学术交流、论文开题报告、以及论文答辩。导师的职责：（1）关心研究生德智体全面发展。（2）制订研究生培养方案和课程计划；指导研究生修课。（3）至少单独开设三门与所带研究生研究方向相关的专业课。（4）对研究生学位论文的选题、文献、结构和完成期限给予指导和帮助。（5）帮助研究生制订学习和科研计划，并让研究生参与本人的研究项目。（6）监督研究生的培养方案实施情况。（7）制定研究生论文送审名单，送院长审批。外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案课程设置表课程类别课程编号课程名称总

7、学时学分开课学期及周学时备注ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ必修课（学位课程）公共课11_000001马克思主义经典著作选读18118学分（见说明）二外21656611_000004中国特色社会主义理论与实践3622学科基础课09_050101研究方法与论文写作3622至少修6学分09_050102普通语言学概论362209_050106英美文学概论362209_050104翻译理论与实践3622专业主干课09_050111语料库语言学导论3622至少修6学分09_050110西方语言学简史362209_050201应用语言学3

8、62209_050211语言哲学3622选修课09_050117计算机基础（限选课）3622至少选修12学分09_050108句法学362209_050126跨文化语用学362209_050204语料库索引分析362209_050205短语学362209_050206语言测试学362209_050207阅读学研究362209_050208英语教学论362209_050210英汉对比研究（英汉对比研究