教育局科技教育工作情况汇报

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1、教育局科技教育工作情况汇报在社会各界的关心和大力支持下，我区青少年科技教育工作以“发展科技教育特色，培养学生创新能力”为核心，以完善的组织机构为保障，以科技活动为载体开展科技教育活动，并逐步形成了规范化、系列化、科学化的活动体系，做到了全年活动有计划，月月有活动，周周有安排，我们的具体做法是：一、建立领导机构，完善各项制度科技教育作为教育大系统中的子系统，在培养青少年创新能力方面，具有独特的、不可替代的作用，在推进课程改革的今天，加强对青少年的科技教育，无疑是强化素质教育的重要途径和手段，对此，我们高度重视，把科技教育纳入教育改革的总体规划，加大

2、了资金投入，专门成立了科普工作领导小组和科技教育协会。各校也由校长亲自挂帅，成立了科技教育领导小组和科普站，由具有特长的优秀教师具体负责科技教育的实施。为保证科技活动有声有色、持久健康地开展，我局对各校科教活动开展提出了三点要求：（1）每周保证科技小组活动不少于两节课；（2）组织全校或部分年级学生参加专题讲座或外出参观考察活动；（3）组织科技辅导班，在低年级开展简单的动手、动脑活动，如：科幻画、米粒贴、折纸、泥塑、计算机等。在中年级开展进一步动手、动脑活动的航模、科幻画、船模、创造发明、建筑模型、电子百拼、计算机等活动，但要求更具创造性，提高科技

3、含量。高年级加大活动中的科技含量，成立航模小组、电子小组、船模小组、建筑模型小级、创造发明小组等活动小组。科技小组要求做到计划、内容、人员、地点四落实，各小组有活动记录，有专人检查。从而让每所学校都能成为对学生进行热爱科学、培养兴趣、保护自然、启迪思维和进行实践的科普乐园。二、加强队伍建设，确保教育质量建立一支素质优良的科技辅导员队伍，是提高科技教育质量的基本保证。我区采用“培”、“聘”等措施建立辅导员队伍。“培”，指有计划培养科技辅导员，每年对辅导员进行培训，内容有听取专家学者的专题科技讲座、学习科技教育理论、学习指导学生开展科技活动的方式方法

4、、辅导员动手能力的培训等；“聘”，指聘请科技专家教授、农艺师、退休教师、本地种养殖专业户等为校外辅导员，定期为学生授课。同时，各校领导也从科技教育的地位和作用的角度来考虑辅导员的地位和作用，明确辅导员的职责，提高他们的地位和待遇，对在科技教育方面成绩显著的教师，在评先、晋升等方面予以体现，从而调动了广大科技辅导员的积极性。“三、抓主渠道，渗透科技教育　（1）学校以教学为主，教学是学校的中心工作，课堂教学是教育的主渠道，各校在开展科技活动过程中，始终注意抓住主渠道这个阵地。具体做法是：　　在备课时，各学科能结合进行科技教育的一定要结合。教师备课时要

5、增强科技意识，讲课时要结合教材内在因素对学生渗透科技教育。比如：数学课讲圆周率，讲祖冲之刻苦钻研精神时，就要不失时机地教育学生，任何发明创造都要付出艰辛的劳动，同时也要有一丝不苟的科学态度。再如：语文课《捞铁牛》等一类课文，本身就是直接对学生进行科技意识教育的课文，教师备课时就应挖掘怀丙和尚善于观察、善于动脑、善于用科学方法处理问题的好品质。　　（2）上好科技课，进行科技教育　　科技课我们始终坚持发挥学生主体作用，自己动手、动脑，教师不包办代替，更不能急于求成，要启发学生多思维。课上教师不忙于“给”学生答案，而让学生找出解决问题的方法，并引导学生

6、从几个方法中优中择优，培养学生的学习态度。四、创造科技氛围，发挥校园环境的教育作用　　良好的氛围能潜移默化地教育学生、影响学生，校园文化建设也是学校教育的组成部分。各校十分重视校园环境的教育作用，通过校园、走廊、教室设置科技百花园、科技信息窗、科技知识专栏以优化校园环境布置，为学生创造学习科学的氛围。一是结合学校特色布置校园环境时，突出科技内容，在各楼层悬挂中国历代著名科学家的画像，增强民族自尊心和自豪感。二是开辟“科技之窗”，在各楼层的墙壁上悬挂科普知识窗，向学生介绍科普知识。三是学校经常利用班会或升旗后时间对学生进行科技教育，宣传科学家的事迹

7、，介绍同学们的小制作、小发明的创作原理，激励同学们搞好小制作、小发明，写好小论文。同时，利用学校红领巾广播站向学生讲解科学常识和古今中外科学家如何坚持不懈顽强地与困难做斗争的事迹。　　五、开展教科研，深化科技教育　　通过实践，使我们体会到把科技教育纳入教科研轨道，才能从理论上、实践上更好地向深层发展。近几年来，各校开展了“科学教育进入主课堂的探索与研究”、“在自然教学中培养学生的自主精神”、“学校开展青少年科普活动模式研究”等科研课题。课题实验由校长亲自统领，自上而下，统一思想，形成共识，保证了课题实验工作的健康运行六、广泛开展科技活动，全面提高

8、学生的科技素养开展内容丰富多彩的科技活动，能极大地吸引学生参加科技活动的兴趣。我局青少年科技教育协会，积极组织各校参加由团市委组织的航空