化纤生产技术

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1、高等职业教育化纤生产技术专业教学基本要求专业名称化纤生产技术专业代码530204招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵。学制与学历学制：全日制三年。学历：专科。就业面向1.初始岗位：主要从事化纤生产工艺操作、设备维护、产品质量检测等岗位；2.发展岗位：经过3～5年的努力，能够从事技术管理、设备管理、质量管理、生产管理、安全管理等基层管理。培养目标与规格一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应化纤领域生产、建设、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有必

2、备的基础理论知识和专门知识、良好的职业道德、敬业精神和创新意识，从事化纤生产运行、产品检测、设备维护及生产管理等岗位群的高端技能型专门人才。二、人才培养规格（一）基本素质要求1.坚持正确的政治方向，遵纪守法、诚实守信。2.有正确的认识理念与认知方法、实事求是、勇于实践的工作作风、自强自立自爱、有正确的审美观、情趣高雅、较高的文化修养。3.具有良好的思想道德素质和正确的人生观、世界观和价值观，爱国守法，忠于职守。4.具有良好的职业道德素质、正确的工作态度和良好的团队意识，敬业爱岗，诚实守信。5.具有良好的人文科学素质，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯，

3、修身养性，谈吐高雅。6.具有良好的身体心理素质，坚持体育锻炼和健康的文娱活动，磨炼意志，体魄健壮，达到大学生体质和健康标准。（二）知识要求1.了解计算机基本结构，掌握计算机基本操作方法和常用字表处理等软件的使用知识，掌握信息收集与处理基础知识。2.掌握大学英语要求的听、说、读、写基础知识。3.掌握原料、半成品、成品物化及质量指标检测知识。4.掌握化纤生产工艺原理、工艺操作与质量控制基础知识。5.熟悉化纤设备的结构及工作原理，掌握日常维护保养基本方法、设备安装调试与管理知识。6.掌握DCS操作与控制的基本方法。7.掌握化纤生产工艺计算与工艺设计知识。8.

4、了解电气控制及设备相关的基本知识。9.了解企业管理、质量管理、节能减排、安全环保等方面的基本知识。（三）能力要求1.会使用计算机操作系统和常用应用软件。2.能进行语言文字表达和写作、信息收集与处理能力。3.会基本的英语口语交流，能够阅读本专业外文资料。4.能对原辅材料化验与数据分析处理。5.能对产品性能与质量指标进行检测与分析。6.会常用化纤设备维护保养与安装调试。7.能进行化纤生产运行操作与质量控制。8.能对化纤生产工艺进行调整与优化。9.会DCS操作与控制。（四）职业态度要求1.注重职业道德的培养。爱岗敬业，忠于职守。按章操作，确保安全。认真负责，

5、诚实守信。团结协作，相互尊重。节约成本，降耗增效。精益求精，一丝不苟。遵守规章，重视安全。吃苦耐劳、激情创业。节约成本，降耗增效。保护环境，文明生产。不断学习，努力创新。2.有较强的求知欲，乐于、善于使用所学技术方法解决日常事务、社会交流、专业技术方面的问题。3.具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威和教条，乐于通过亲历实践，检验、判断各种专业理论和技术问题以及社会现实问题。4.在专业工作中，认识到交流与合作的重要性，有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有与他人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。5.能

6、认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人能力所及的范围对社会的可持续发展有所贡献；6.在专业学科工作中，既要有市场经济观念，也要有将科学服务于人类的意识，有理想、有抱负、热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。职业资格证书纺丝工、化工总控工（中级）或相关职业资格证书。课程体系与核心课程（教学内容）一、课程体系构建说明通过对化纤行业企业进行调研分析，，确定化纤生产技术专业的主要就业岗位（群）。在对主要就业岗位（群）典型工作任务和职业职业能力要求分析的基础上，按照学生认知规律和职业成长规律进行排序，基于工作过程

7、系统化的理念构建课程体系。既要以岗位（群）的能力培养为主，又要兼顾学生的可迁移能力培养，突出专业课程的针对性、开放性和灵活性。根据专业人才培养目标和人才培养规格，并国家职业资格认证标准相衔接，设置公共基础学习课程、专业学习课程和拓展学习课程。公共基础学习课程着重培养专业基础能力；专业学习课程着重培养专业能力和职业能力；拓展学习课程着重培养职业拓展能力。根据化纤行业企业典型产品生产过程及职业岗位能力要求，与行业企业专家共同设计、开发专业核心课程。实践学时比例不低于50%。课程体系构建如表1所示。表1专业课程体系构建表就业岗位及岗位群典型工作任务专业学习课

8、程化纤生产工艺与质量控制化纤设备维护与管理原辅材料指标检测和分析新产品开发化纤生产工艺调整高分