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1、青少年自尊与人际关系的研究综述论文.freelith1967年提出自尊是指个体对总结所持有的一种肯定或者否定的态度,是个体在对待自己的态度时表现出的价值判断。国外学者基本倾向于认为自尊属于自我系统中的情感成分,是对自我评价性和情感性体验。国内学者也普遍认同这一观点。张文新认为,自尊是指个体自我评价的结果以及由此而产生的情感。魏运华认为:“人们在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。”从以上总结看,虽然概念不一致但是国内外学者基本上认为自尊是一种自我的评价,是一种情感体验。青少年期是自我发展的关键期和转折
2、期,青少年的自尊发展对个体整个自我系统及其心理发展具有重要意义。自尊作为中介作用的人格变量,对情感、动机、社会适应性行为,.freelith,S.Theantecedentsofself-esteem.SanFrancisco:Freeman,1967.21-24.2a:HarvardUniversityPress,1979.58-67.7张静.自尊问题研究综述.南京航空航天大学学报(社会科版),2002,(2):82-85.8刘翠秀,韦耀波.中学生自尊与人际关系发展研究.继续教育研究,2008.9刘明.高中生自尊水平
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4、gSimilarityinPersonalityandAdolescents’ProblemBehavior.EuropeanJournalofPersonality,2005,(19):51-68.14李彩娜,邹泓,张春妹.亲子间家庭功能知觉相似性的特点及其与青少年自尊的关系.心理科学,2006,29(6).15王金霞,王吉春.中学生自尊水平与家庭因素的关系.中国心理卫生杂志,2005,19(10):667.16俞国良,金东贤.婚姻关系、亲子关系对3-6岁幼儿心理行为问题的影响.心理科学,2003,26.17Laib
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6、国临床心理学杂志,2008.20刘春梅,邹泓.青少年的社会支持系统与自尊的关系.心理科学,2007,30(3):609-612.21BirchSH,LaddG.entalPsychology,1998,(34):934-946.22BirchSH,LaddG.ent.JournalofSchoolPsychology,1997,35(1):61-79.23PiantaRC.PatternsofRelationshipsBetweenChildrenandKindergartenTeachers.JournalofSch
7、oolPsychology,1994,32(1):15-31.24张文新,林崇德.青少年的自尊与父母教育方式的关系-不同群体间的一致性与差异性.心理科学,1998,(6):489-493.
