人教版-小学六年级-上册数学单元检检查测试题-全册

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1、-新课标人教版六年级数学上册第一单元位置测试卷六（）班姓名：成绩：一、直接写得数。（每小题2分，共20分）2.5×40=18×6=1.73＋2.07=10－0.9=400÷4=＋=－=＋=－=－=二、想一想，填一填。（每空2分，共22分）1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位

2、置记为（，）。4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是（）三角形。3题图4题图三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共8分）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（）A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）1题图2题图3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对

3、表示是()。A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。A、锐角B、钝角C、直角D、等腰四、按要求完成下面各题。（共50分）（1至3题12分，4题14分）1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1）B（7,1）C（4,4）D（9,4）-2、如图是游乐园的一角。⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。⑵请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m

4、,再往北300m处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。A’（，）B’（，）C’（，）4、看图做题。-⑴猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。⑵暑假，李行一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。*************************自我评价*满意□比较满意□还需努力□-学年第一学期单元目标检测题小学六年级数学（二）班别姓名组名

5、成绩.一、填空。（每空1分，25分）1、（）与互为倒数；1的倒数是（）；0（）倒数。2、在计算＋×，应先算（）法，得（）；后算（）法，得（）。3、正方形的边长是分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。4、与它的倒数的积是（），和是（）。5、8×（）＝（）×＝×（）＝（）×＝16、在○里填上“>”、“<”或“=”。×○×12○×○1×○××0○×8○81×○1×○＋7、的3倍是（），4的是（）。二、计算。（37分）1、直接写出得数。（16分）×＝×＝×＝4×＝×＝×＝×＝28×＝－＝×0＝×＝×＝24×＝×＝×＝55×＝2、计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。（21分）×

6、×7×97×17－－××24－（－1）××＋×-三、看图列式计算。（12分）？1、2、18米？米3、？人40人4、一年级：二年级：四、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。（6分）1、4个相加，可以写成＋＋＋，也可以写成×4。-------（）2、1米的和3米的相比，一样长。--------------------------------------（）3、因为×=1，所以是倒数。-----------------------------------------（）4、一条彩带长2米，用去后，再接上米，这条彩带仍是2米。----（）5、求的是多少？列式是＋。---------

7、----------------------------（）6、＋×4=1×4=4-------------------------------------------------------------（）-五、解决问题。（20分）1、六年级图书角有图书270本，借出，借出多少本？2、人体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头的，手指骨的块数又占手骨的。人体的手指骨共有多少块？3、甲、乙两人要加工60个零件，上午甲加工了这批零件的，乙加工了这批零件的，甲、乙两人