小学数学概念及公式大全(含举例)

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1、小学数学概念及公式大全（含举例）（一）数的读法和写法1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。例如：19865030532亿万个读作：一百九十八亿六千五百零三万零五百三十二2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。例如：一百九十八亿六千五百零三万零五百三十二19865030532亿万个3.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部

2、分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。4.小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。5.分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。6.分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。7.百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。8.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。（二）计量单位整数：135的计量单位是1；小数：1.35的计量

3、单位是0.01,10.3009的计量单位0.0001;分数：的计量单位是，15的计量单位是。（二）数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万；改写成以亿做单位的数12.543亿。2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如

4、：1302490015省略亿后面的尾数是13亿。3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略345900万后面的尾数约是35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。4.大小比较1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分

5、位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。四运算的意义（一）整数四则运算1、整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。-在加法里，相加的数叫做加数，加得的数叫做和。加数是部分数，和是总数。-加数+加数=和例如：2+3=52、整数减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。-在减法里，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，未知的加数叫做差。被

6、减数是总数，减数和差分别是部分数。例如：5-3=2-加法和减法互为逆运算。例如：12-3=99+3=12和—加数=另一个加数3、整数乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。-在乘法里，相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。-在乘法里，0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都得任何数。例如：5×0=0例如：5×1=5-一个因数×一个因数=积一个因数=积÷另一个因数例如：5×2=105=10÷24、整数除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。例如：12÷3=4-在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一

7、个因数叫做除数，所求的因数叫做商。例如：12÷3=4，12是被除数，3是除数，4是商。-乘法和除法互为逆运算。例如：12÷3=44×3=12-在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。例如例如：12÷0=×被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数（二）小数四则运算1.小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义相同。是把两个数合并成一个数的运算。2.小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义相同。已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3.小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法

8、的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。4.小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义相同