苏教版五年级语文上册练习与测试

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1、苏教版五年级语文上册《练习与测试》20ed8110f651607a357b0f4ad4b70a1315.doc1师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1.惊醒2.警醒3.清醒三、1.搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2.整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3.秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。2.我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作

2、者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】二、②③③①④①三、1.诲人不倦2.润物细无声3.蜡炬成灰泪始干4.落红不是无情物，化作春泥更护花。5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。2陶校长的演讲【基础练习】一、1.炼练念2.须需虚3.厉励厉二、1.才有本钱去寻求幸福2.专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4.每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成

3、按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯20ed8110f651607a357b0f4ad4b70a1315.doc2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1.眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2.博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3.提示：每个自然段的开头第一句话。4.“走出校门，开阔视

4、野，开辟学习的新天地。”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。3古诗两首【基础练习】二、偶偶然遇遇见椅椅子骑骑马振振作晨晨曦辅辅导捕抓捕三、1.唐贾岛寻隐者不遇淡泊名利，品质高洁2.清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉3.竹子梅花四、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

5、二、1.杜甫2.诸葛亮3.文天祥4.李白5.蒲松龄三、1.xiānɡcánɡ20ed8110f651607a357b0f4ad4b70a1315.doc2.村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。3.笑走入芦花深处藏4.《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢第一单元自测题一、否则道德鞭策锻炼激励滋润炊烟恍如二、栩栩如生循循善诱虎虎生威喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭高高兴兴开开心心平平安安三、1.（1）训练（2）锻炼（3）练习2.（1）坚韧不拔（2）坚强不屈四、1.十年树木百年树人2.即使也3.既

6、要也要4.松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处五、1.（1）歌声振林樾（2）言师采药去（3）偷采白莲回（4）侧坐莓苔草映身（5）飞入菜花无处寻2.（1）夜来风雨声，花落知多少。（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3）君看一叶舟，出没风波里。六、而止娓娓临境入胜致志韧拔田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，用他那娓娓动听的声音细细讲来，常让我有种身临其境的感觉。八、（一）1.sàn仍然xínɡ幼小zhǒnɡ2.在“我”幼小的心田里播下了文学的种子恭恭敬敬深深感谢终生难忘3.老师，您的教诲我没有忘记，谢谢您带领我进入文学的殿堂

7、，您辛苦了！（二）1.chàshùkōnɡlù2.困惑镇定（沉着）突然（猛然）一刹那3.给老师献上一束鲜花给老师送上一条手帕给老师送上一个逗人的唐老鸭玩具当老师一分钟的女儿“我”对老师的敬爱之情4去打开大自然绿色的课本20ed8110f651607a357b0f4ad4b70a1315.doc【基础练习】一、1.翠竹空气早晨色彩2.满怀奔向显示打开二、1.奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！2.带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉三、1

8、.课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。2.这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。青山的延绵河流的奔腾3.常用“明媚”来形容“阳光”，用