抢抓机遇 乘势发展 不断开创学前教育工作新局面

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1、抢抓机遇乘势发展不断开创学前教育工作新局面[抢抓机遇乘势发展不断开创学前教育工作新局面]　　　　我市现有幼儿园(班)431处，其中省级实验幼儿园1处，省级示范园1处，济南市一类幼儿园4处，济南市乡镇达标中心园22处，章丘市示范幼儿园53处，在园幼儿30972人，学前三年幼儿入园率86.5%，抢抓机遇乘势发展不断开创学前教育工作新局面。基本普及了学前一年教育。教职工1363人，学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。　　近年来，我市学前教育工作在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关心支持下，紧紧围绕全市教育中心工作，按照“集中资金办好中心园，多元投入办好

2、特色园，拾遗补缺规范个体园”的发展思路，不断扩大学前教育规模，协调发展各类幼儿园，基本实现了以实验幼儿园为龙头、乡镇中心园为骨干、村办园为主体、个人依法办园为补充的办园格局，特别是在乡镇中心园建设和合班并园工作中，成绩突出，办出了章丘特色，受到了上级表彰，先后被评为济南市托幼工作先进单位、山东省学前教育工作先进单位。下面就如何做好学前教育工作谈谈以下认识，供大家参考。　　一、在做好本职工作方面，主要是“抓好一个根本，发挥三个作用”。　　抓好一个根本，就是抓好争取领导重视这个根本。一方面抓住时机，积极主动向领导汇报工作取得的新进展、新成效，宣传学前教育工作的作用、地位，不断争取领

3、导的重视、支持。例如，在济南市乡镇中心园达标过程中，由于需要比较大的投资，工作难度很大，单靠我们学前办的力量难以达到预期的目的，基于这种情况，我们及时向分管领导汇报每个单位的工作进展情况，然后借助领导的工作力度进行现场办公，第一批申报的4个单位顺利通过验收。　　由于领导的重视，章丘22处中心园在济南市率先全部达标。当时领导开玩笑说：你现在是指挥员，我是战斗员，工作跟着你跑，酒要替你喝，我这个分管领导成了给你扛活的了。现在，只要说起幼儿园，我们的领导如数家珍，大到幼儿园的建设，小到园内的一种玩具，都能张口就来；另一方面谦虚谨慎，扎实做好本职工作，使学前教育工作在整个教育工作中发挥

4、最大效应，以“有为”争“有位”。经过几年的工作，学前教育工作在整个教育工作中有了一席之地，得到了教育局领导的重视，做到了“三不忘”、“四到位”。三不忘是：年初安排工作不忘学前教育工作，各种检查工作不忘学前教育工作，（由原来的只检查中小学，到现在的幼儿园必查），年终总结不忘学前教育工作。四到位是：领导到位，局分管领导定期或不定期听取工作汇报，过问学前教育工作，及时了解工作情况，及时解决工作中的困难和问题；组织到位，建立健全了基层学前教育组织，各乡镇都配齐了幼教辅导员和学区组长，做到学前教育工作层层有人抓；工作到位，对每个阶段的工作或每项活动，都做到有布署、有要求、有检查、有总结，

5、扎扎实实；经费到位，凡是学前教育开展的活动，局党委都从财力上给予大力支持，使广大幼教工作者亲身感受到领导的关心，增强了幼教工作者的荣誉感和工作干劲，使学前教育工作一直保持活力，不断出新、出彩。　　发挥好三个作用：一是发挥主导作用，积极为领导当好参谋，出谋划策，提供思路。按照“在工作思路上突出一个早字、工作安排上贯穿一个重字、工作方式上探索一个新字，工作成效上体现一个实字”的总体要求，紧紧抓住不同时期的工作重心，突出学前教育改革与发展重点，深入调查研究，认真分析本地实际情况，将提高章丘学前教育水平作为自己的工作目标，适时为领导提出合理建议，不断促进学前教育事业的发展。1999年，

6、利用当时各乡镇合班并校的有利时机，适时提出了合班并园的战略思路，经过坚持不懈地努力，合班并园工作成效显著，全市幼儿园由原来的689处合并为现在的431处，农村幼儿教师的整体水平也有了很大提高，推动了农村学前教育的快速发展。目前，我市学前三年幼儿入园率达86.5%。基本普及了学前一年教育。教师学历达标率为96.2%，专业合格率为91.8％。第二及时确定发展思路。为进一步深化我市学前教育办学体制改革，更大规模的拓宽办园路子，实现多层次办园的格局，让更多的孩子接受更好的学前教育，积极协助领导吸引外资发展章丘学前教育。2004年3月，教育局与山东新龙维创置业有限公司签署协议，由其投资2

7、500余万元，兴建了占地面积30亩，建筑面积13000余平方米、规模24个班、省内一流的高标准的新龙幼儿园。新龙幼儿园的引进，使章丘学前教育工作迈上了一个新的台阶。　　二是发挥沟通协调作用，促进学前教育内外协作配合。在领导的授权和自己本职工作范围内，搞好纵横协调，把请进来协调与走出去协调相结合，与其他部门增进理解，统一认识，紧密配合，努力形成学前教育工作合力。　　三是发挥服务作用，促进学前教育工作进一步深化。及时向领导反映基层教职工对学前教育工作的意见建议，做到下情上达；注重及时总结学前教育