全国中小学教师教育技术水平考试精选（理论部分）试题及答案

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1、全国中小学教师教育技术水平考试精选（理论部分）试题一、单项选择题：1、教学评价可以分为（）三类。A、教师评价、同学互评、自我评价B、教师评价、同学评价、社会评价C、学校评价、教师评价、家长评价D、家长评价、同学互评、自我评价2、在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（）；A、信息高速公路B、"2016战略"C、全国学习网D、国家高速信息网3、制作网页时，错误的做法是（）。A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜C、一个网页多个主题D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素4

2、、火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的方法，而且是（）。A、模拟人眼不可感知的地理事物B、模拟对占据空间广的地理事物C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物D、模拟微观地理事物5、下面不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法是（）。A、用录像重现实验过程非曲直B、设置可能情况，明确实验实质C、相近实验的比较，形成系统认识D、满堂灌的实验复习6、（）是阅读理解的前提，使学生可轻松地扫除阅读中的生词障碍。A、字面理解B、评断理解C、表面理解D、深层理解7

3、、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在（）的过程中。A、学习知识B、问题解决C、解答试题D、抽象思维8、信息技术对阅读能力的新要求是（）。A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力。9、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼道奇10、WebQuest是的一种（）形式。A、研究学习B、探究式学习C、发现学习D、基于项目的学习11

4、、下面（）模式不属于探究学习。A、探究训练B、基于问题学习C、真实性任务学习D、网上合作学习12、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。A、视频会议B、网上电子百板C、网上论坛D、聊天室13、（）的理论基础是随机抽样。A、站点法B、电子邮件法C、随机IP法D、视频会议法14、心理学研究表明，（）练习比集中的长时间练习效果要好。A、分阶段的长时间B、集中的短时间C、短时记忆D、分阶段的短时间15、"学生进行自主学习

5、，教师提供支持"的课堂氛围属于（）类型。13A、专制型B、自由型C、放任型D、民主型16、舒尔曼关于教师专业知识的看法是（）。A、本体性知识；实践性知识；条件性知识B、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验C、学科内容知识；学习者和学习知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我知识D、学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识，其他课程的知识17、信息技术发展第五代是（）。A、电子管时代B、多媒体网络时代C、大规模集成电路时代D、集成电路时代18、北京

6、师范大学刘儒德教授认为，信息技术在教育中的功能可以概括为（）三条。A、学习伙伴，学习环境，学习工具B、学习对象，学习工具，教学工具C、学习对象，学习环境，学习工具D、学习环境，学习工具，学习资源19、（）是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。A、程序教学B、抛锚式教学C、直接教学D、随机进入教学20、（）是一门研究学习的实质、学习的过程和学习的规律的科学。A、学习理论B、教学理论C、课程理论D、信息论21、信息技术与课程整合首先是（

7、）的整合。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程22、在对教学内容进行组织时，教师需要从（）方面着手。A、学生的社会背景、年龄、兴趣B、事实、概念和原理C、学生的兴趣、需要和能力D、内容范围，内容重点，内容顺序23、认为应该将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系的观点是（）。A、课程论B、大整合论C、小整合论D、教学论24、用鼠标单击"（）"按钮，即可放映幻灯片，在放映过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选"定位"，再单击弹出的幻灯片标题即可。A、幻灯片

8、浏览B、幻灯片视图C、幻灯片放映D、大纲视图25、信息技术整合于课程之时，合理的教师专业性知识是（）结构。A、n结构B、T结构C、士结构D、土结构26、英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将模型与数学学科的教学知识点整合。13A、列表B、模拟和探究C、图表D、图形27、我国"中小学信息技术课程指导纲要"小