西南交通大学毕业设计_兰渝线的项目管理文化分析

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1、题目：兰渝线的项目管理文化分析院系西南交通大学网络教育学院专业工商管理年级09级学号09832458姓名郑涛学习中心汉阳学习中心指导教师李海波题目兰渝线的项目管理文化分析指导教师评语是否同意答辩过程分(满分20)指导教师(签章)评阅人评语评阅人(签章)成绩答辩组组长(签章)年月日毕业设计任务书班级09级29班学生姓名郑涛学号09832458开题日期：年月日完成日期：年月日题目兰渝线的项目管理文化分析题目类型：铁路项目文化管理一、设计任务及要求1.熟悉项目文化的意义，应用相关的知识，针对兰渝铁路项目文化出

2、现的问题进行分析研究。2.设计主要内容包括项目与项目文化的概念，项目文化管理现状，项目文化管理分析等。3.根据网络学院毕业论文撰写规范和时间进度要求撰写论文，论文结构合理、层次清楚、格式规范，达到网络学院毕业论文要求二、应完成的硬件或软件实验三、应交出的设计文件及实物（包括设计论文、程序清单或磁盘、实验装置或产品等）四、指导教师提供的设计资料一、要求学生搜集的技术资料（指出搜集资料的技术领域）二、设计进度安排第一部分　　（周）第二部分　（周）第三部分　（周）评阅或答辩（周）指导教师：年月日学院审查意见：审

3、批人：年月日诚信承诺一、本设计是本人独立完成；二、本设计没有任何抄袭行为；三、若有不实，一经查出，请答辩委员会取消本人答辩（评阅）资格。　　　　　　　　　　　　　承诺人：　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日目录摘要…………………………………………(I)第一章项目与项目文化的概念…………………………………………()第二章我们兰渝工程项目文化管理现状…………………………………………()第三章…………………………………………()兰渝工程项目文化管理现状分析…………………………………………()结束语………

4、…………………………………()致谢…………………………………………()参考文献…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()…………………………………………()………………………………………()摘要随着我国对基础工程建设投入的不断加大，对项目水平的要求越来越高，同时，入世越来越多的国外企业进入到中国市场

5、我们与国外同行之间的差距问题越来越突出。我们的差距在哪？就是工程项目管理的水平，因为工程项目管理的水平是直接影响到整个项目的水平。而项目管理中人的因数却是最不好管理的，但也是衡量项目的水平的一个重要标准。所以如何搞好项目文化管理以此来提高项目的管理水平的问题就摆在我们的面前。关键词：建筑企业工程项目文化建设第一章项目与项目文化的概念1项目的定义项目一词最早于上个世纪50年代在汉语中出现(对共产主义国家的援外项目).项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的

6、时间、预算、资源限定内，依据规范完成。项目包括，质量、成本、时间、资源。项目对社会、对企业、对个人的意义都是非常重要的，所以项目管理被视为未来二十年的黄金职业也不无道理。首先，项目是解决社会供需矛盾的主要手段。需求与供给的矛盾是社会与经济发展的动力，而解决这一矛盾的策略之一是扩大需求。其次，项目是知识转化为生产力的重要途径，是知识经济的一个主要业务手段。知识经济可以理解为把知识转化为效益的经济。知识产生新的创意，形成新的科研成果，新的科研成果需要通过一个项目的启动、策划、实施、经营才能最终变为财富，否则，

7、知识永远是躺在书本上的白纸黑字。第三，项目是实现企业发展的载体。企业的使命、企业的愿景、企业的战略目标都需要通过一个一个成功的项目来具体实现。成功的项目不仅能够实现企业的发展目标和利润、扩大企业的规模，而且能强化企业的品牌效应，锻炼企业的研发团队，留住企业的人才。第四，项目是项目经理社会价值的体现。大部分技术人员的人生是由一个个项目堆积而成的，技术人员和项目管理人员的价值只能透过项目的成果来反映。参与有重大影响的项目本身就是工程技术和项目管理人员莫大的荣项目的概念　项目是一个特殊的将被完成的有限任务，它是

8、在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。项目的定义包含三层含义：第一，项目是一项有待完成的任务，且有特定的环境与要求；第二，在一定的组织机构内，利用有限资源（人力、物力、财力等）在规定的时间内完成任务；第三，任务要满足一定性能、质量、数量、技术指标等要求。这三层含义对应这项目的三重约束--时间、费用和性能。项目的目标就是满足业主、管理者和建设者在时间、费用和质量上的共同要求。项目文化项目文化是施工企业为主体和主导