试论小学体育教学中主题教学法的作用

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1、试论小学体育教学中主题教学法的作用　　试论小学体育教学中主题教学法的作用　　　　沈枝荣　　　　（江苏省苏州市工业园区娄葑实验小学）　　　　摘要：随着体育新课标学习理念的深入与课堂实践，体育教学方法得到不断更新，好多好的教学方法应运而生，为体育教师的创新性教学提供了广阔的发展空间，更重要的是激发了学生的学习兴趣，让学生真正体会到在学中乐、在乐中学的乐趣，最终促进终身体育意识的养成。通过参阅大量经典文献资料及多年的教学实践经验，来探讨主题教学法对小学体育教学的影响，希望能够为同仁提供可参考意见。　　　　关键词：主题教学法；体育教学；作用　　　　

2、主题教学法是以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式的教学方法，它着重培养学生对学习原理及方法的掌握。主题教学法就是借助原理与方法的教授，引导学生依据自身需求，自主创建适合自我身心特点的知识框架，以获得完整的自我体验。合理地运用主题教学法能充分优化体育课堂教学，并提高学生对体育学习的兴趣，从而实现学生终身的意识的养成。　　　　一、概念　　　　"主题教学法"是在教师确立的主题框架中紧紧围绕学生、跟踪学生思维研究过程的教学方法，是开发学生个人基于实际而不是基于理论的探究思路，并要求学生是以一个职业人的身份进入学习状态。主题教学法以培养综合

3、学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。　　　　二、主题教学法的教学特色　　　　1.具有动态的特征　　　　采用主题教学法进行教学时，都有一条主线，但是没有固定的模式。课堂教学流程的组织及教学思路是能动的，并且自始至终是在一个不断演变和完善的进程中进行的。体育课堂中处处体现着变化与时效，因此，变化的规律性和方法的合理性成为体育教学的主要内容之一，如何合理地开发学生的自主体验意识是体育教学的最终目标。　　　　2.注重研究过程　　　　现代教学理念的核心是"以人为本",因此，教学应从学生的兴趣出发，提倡自主性的学习方法

4、和个性化的研究方式，使学生在学习过程中找到适合自己的方法和技巧，这样做的目的是教师通过这种形式给学生一种推动，以正确的学习方法和研究方式来获取和发展知识，(.f].浙江教育出版社，2003.　　　　[2]郭海婵。论主题教学对小学体育教学的促进作用[J].湖北广播电视大学学报，2009,29（9）。　　　　简介：沈枝荣，出生于1972年2月，小学高级教师，研究方向：小学体育教学。　　重视小学体育课堂教学促进学生健康发展浅谈小学体育课学生自卑心理的形成与克服略论小学体育教学中的德育渗透