艺术系环境艺术设计专业建设方案

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1、教育资源分享艺术系环境艺术设计专业建设方案一、人才需求与培养现状（一）行业背景环境艺术设计专业主要为建筑装饰业培养室内外装饰设计和施工管理人才。伴随着我国经济快速增长，城市化进程不断加快、城乡居民消费结构逐步升级，以及由于制度性变革带来的房地产业持续快速发展和居民私人拥有住宅比例的提高，我国建筑装饰行业呈现出持续、迅猛增长的势头，在国民经济中的地位和重要性不断提升。目前，全行业已经形成年工程产值超过1万亿元的产业规模，共有各类企业20余万家，从业人员近1400万人。行业达到平均年增长19.6%的增长速度。中国经济的快速发展、经济体制改革和对外开放的深化造就了建筑装饰行业，而建筑装饰行

2、业在成长与发展过程中对经济和社会发展的贡献也日益显现。一方面，由于建筑装饰业是一个发展空间较大和成长性好的的新兴行业，增长速度高于GDP的增长速度，其行业产值占建筑业总产值和GDP的比重不断提高。另一方面，建筑装饰行业产业链条较长，产业带动系数强。其上万亿元工程产值中，就要消耗50%的装饰材料。建筑装饰行业快速增长，带动了包括建材、化工、家电、冶金、纺织等在内的十几个相关部门的发展，为这些产业提供了巨大的市场空间。同时，建筑装饰行业的快速增长也促进了建材市场和相关的流通服务业的发展。建筑装饰行业已经名符其实地成为带动经济增长的新增长点。在“十一五”期间伴随着经济发展和工业化、城镇化的

3、加速，我国将产生大量对商用楼和新建住宅的需求，同时将带动装饰装修市场的巨大发展。据测算，到2010年，如果按100平方米每套计算，仅新增住宅需求就将达到8000万套；到2020年将达到2亿多套。因此，“十一五”期间我国装饰装修市场特别是住宅装饰装修市场的发展潜力巨大。（二）人才需求目前，我国的城市化发展已进一个高速裂变的时期，据专家预计，在不远的时段内，我国的城市率将达到80%左右,这是现代化过程中转变的重要指标,各地城市规划和建筑环境空间设计的发展也异常迅猛，给环境艺术设计人才提供了广阔的发展舞台。建筑业及房地产业的飞速发展同时带动了装饰工程行业的发展，目前，装饰行业分工开始细化，

4、也更加专业化，随之而来对环境艺术应用型设计人才的竞争日趋激烈。环境艺术设计人才在需求类型、需求数量及质量上都发生了新的变化，对从业人员的职业素质，职业道德修养，岗位核心能力，综合知识水平也提出了更高的要求。装饰工程行业的设计人员和施工管理人员供给在数量和质量上仍难以满足装饰企业的实际需求。高技能型设计和施工管理人才缺口问题越来越成为行业发展关注的重点。因此，以科学的办学定位和市场需求为导向，确认环境艺术设计专业的建设目标及培养方向尤为重要。教育资源分享，构建知识库教育资源分享（三）培养现状我国现有400多所大学、300多所中专、技校培养环境艺术设计人才,每年毕业学生数万人，多供职于各

5、类设计院、装饰企业,部分毕业生自主创业。唐山市目前开设环境艺术设计专业的院校非常普遍,只要有艺术专业的院校就有相关专业,在普通高校和高、中等职业院校中的辐射面非常广,这既是由环境艺术设计专业的先进性和良好的发展前景决定的,也是由高技能人才的社会需求和就业层次所决定的。环境艺术设计专科的培养定位是能力本位，重点培养学生的设计和施工管理的实践应用技能。我系的环境艺术设计人才培养定位在培养具有一定设计能力的装饰施工管理者。二、建设基础和优势环境艺术设计专业为新建专业，2008年首届招生。但我系装饰艺术设计专业自2001年成立以来,一直涵盖环境艺术设计专业相关内容，坚持人才培养模式和进行教育

6、教学改革,经过6年的努力,目前专业培养目标及定位准确,招生规模逐年递增;实习条件基础好,校企结合,建成多个校外实训基地;已建立起相对稳定的专兼职教师队伍,并注重专业教师“双师素质”的培养;教学改革目标明确,注重内涵建设,专业教学水平高;毕业分配就业率和对口率高，毕业生综合素质和专业水平在市内领先,行业影响力强。具体优势和特色如下：（一）“校企结合”，推行工学结合的“2＋1”人才培养模式积极联系市内的相关建筑装饰企业，提出了“校企结合,互利双赢”的新思路并成功地与唐山天汇装饰、交换空间等装饰公司进行校企双方深入合作，推行工学结合的“2+1”人才培养模式，学校在课程改革方面更多地征求合作

7、企业的意见，注重人才培养过程中的实践性、开放性和职业性，强调校内学习和就业方向的一致性；对学生实行在校成绩与在岗实习结合的考核办法；初步实现了专业课堂实训和企业顶岗实习的无缝衔接；企业的设计管理人才作为兼职教师补充到师资队伍中，优化专业“双师”结构。推行工学结合的人才培养模式把职业岗位能力、职业素质和实训教学有效地结合起来，校企双方资源共享、互惠互利、优势互补，为本专业建设和长足发展提供了有力保障。（二）具有较好的实训条件装我系的校外实训基地有4家。交换空