乡市牧野区牧野乡辛庄小学北教学楼框架结构施工组织设计

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1、目录第1章　编制说明及编制依据1、编制说明1.1、本投标施工组织设计严格按照工程招标范围和招标文件对施工组织设计的要求进行编制。在人员、机械、材料调配、质量要求、进度安排等方面统一部署的原则下，由土建、安装二大专业组成。1.2、根据本工程设计特点、功能要求，本着对业主资金合理利用，对工程质量的终身负责，以“科学、经济、优质、高效”为编制原则。1.3、我公司对此次施工组织设计的编制高度重视，召集了参加过类似工程施工有丰富管理及施工经验的人员，在仔细研究图纸，明确工程特点、充分了解施工环境、准确把握业主要求的前提下，成立

2、编制专题小组，博采众长，力求本方案切合工程实际，思路先进，可操作性强。2、编制依据2.1、本工程施工招标文件。2.2、建设单位提供本工程的施工图纸。2.3、国家和行业现行的施工及验收规范。2.4、地方和企业现行的施工工艺和工法。第2章　工程概况1、建筑概况本工程是新乡市牧野区牧野乡辛庄小学北教学楼，本工程为框架结构，位于新乡市牧野区牧野乡后辛庄村西头。第3章　施工部署1、指导方针47该工程为框架结构，其施工质量、施工进度乃至场容场貌，对业主、承建人都具有重要的现实意义，因此，我公司对本工程的施工指导方针如下：1.1、

3、本工程将列为公司的重点工程。1.2、我公司将对业主履行以科学管理创时代精品是企业永恒的主题，以优质服务让顾客满意是我们庄严的承诺。1.3、我公司愿用自身特有的各种优势，如用建造过类似工程所积累的施工经验，先进技术为业主降低工程造价，本着企业的承受能力，最大限度的为业主提供优惠承诺。本工程的经营宗旨是“保本、微利、求发展”。1.4、以科学、求实、严格的施工管理，敢为人先的创业精神和热忱周到的配合服务，来赢得业主的信任。2、组织部署2.1、总承包组织施工以土建为主，水电、设备安装配合施工。2.2、本工程工期以土建为主要进

4、度控制，中间插入其余分项工程，确保结构施工总进度计划。3、质量目标根据建设方要求和针对工程的具体情况对工程实行目标管理，本工程施工质量目标：保证合格工程，争创优质主体,科学的管理方法，制定严格的质量控制措施，大力采用新技术、新工艺和新材料，做到精心组织、精心施工，让业主满意。4、工期目标本工程工期目标：招标文件要求总工期为120个日历天。根据对该工程的详尽分析，我公司会保质保量，按期完成工期目标。5、安全目标严格执行施工安全生产责任制，加强安全生产教育，积极做好危险区域、危险工种的安全防护工作，做到无工伤死亡事故，轻

5、伤频率控制在5‰左右。第4章　施工协调管理项目公共关系对象图47政府机构业主上级主管单位当地社区监理业务联系分包单位设计院公司协作项目经理部1、与业主的配合协调1.1、建议建立工程协调会制度，每周一由业主主持，由参与施工的各专业分包单位参加，监理方、总包方参加会议。在协调会上，总结上周施工阶段的实际情况，部署本周的施工任务，分析解决并协调实际施工中的有关质量、进度、安全、文明施工等方面的问题，使整个工程处于有序运行的工作状态中。1.2、每月25日上报本月完成工作量，提供下月的施工计划。1.3、提供有关资料配合业主综合

6、验收。2、与设计院的工作协调2.1、如果中标，我们将与设计院联系，进一步了解设计意图及工程要求，根据施工图纸提出我们的施工实施方案。并参加施工图会审，协助业主向设计院提出建议，完善设计内容和设备选型。2.2、在施工中，及时会同建设单位、设计院按照总进度与整体效果要求，验收样板间，进行分部、分项验收、中途质量验收、竣工验收等。2.3、协调各施工分包单位在施工中需与监理工程师协商解决的问题，协助设计院解决诸如因多管道并列等原因引起的标高、尺寸的平衡协调工作。473、与监理工程师工作的协调3.1、我公司将积极配合监理工程师

7、及现场监理工程师代表履行他们的所有权力。3.2、我公司如有幸中标，根据合同中明确规定的永久性条文和工程图纸，将制定的施工进度计划、施工方案等文件及时提交监理工程师审批,使监理工程师对该项工程施工方案的适用性和完整性进行审查。3.3、在施工全过程中，严格按照经业主及监理工程师批准的“施工方案”进行工程的施工、质量管理。在分包单位“自检”和总承包专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照监理工程师的要求，予以整改。3.4、贯彻监理单位建立的质量控制、检查、管理制度，并据此对各分包施工单位予以监控，确保质量合格。杜绝

8、现场施工分包单位不服从总承包方和监理工程师管理的不正常现象。4、与政府部门的配合4.1、及时汇同有关部门办理施工、质监、环保、市容、治安、消防等手续，并严格遵守国家和当地有关规章制度。4.2、自觉接受政府有关部门的依法监督和指导，随时了解国家和政府的有关方针政策。4.3、主动与质监站、安监站联系，求得他们对于工程质量和施工安全的指导与认可。4.