幼儿园“学雷锋周”活动策划方案

幼儿园“学雷锋周”活动策划方案

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1、幼儿园“学雷锋周”活动策划方案第一篇:《学雷锋周活动策划书》学雷锋日活动策划书一、组织学雷锋活动幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。活动目的:自1963年3月5号被定为向雷锋同志学习日以来,每年的这个时候,大家都积极响应此号召。争取以自己的行动向雷锋同志靠近。今年,我院将组织学生加入到这个行列中来,通过献出我们的一份力来纪念这个特殊的日子。活动对象:幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。参加人员:针对职业与继续教育学院学生,自愿报名活动时间:2011年3月5号上午9:30点-12点全体参加成员于9:30在佑铭体育馆正门口水池旁集合。十点以前能统一出发至红军村干休所,活动时间预计为一个半小时。活

2、动地点:元宝山红军村干休所(南门左拐。步行20分钟左右)活动准备工作:第一:组织者将参与人员分成三组幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。人员分配:第一组第二组第三组:幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。第一组(2人)负责打拣整个干休所需要清拣的垃圾。(两人分别拿扫帚、撮箕,绕整个干休所走,清理道路圾。)工作量很小的额。第二组(三人)负责擦干休所内的各种公用设备,如外面锻炼身体的器材。第三组(20人:十小组)负责楼栋扶手的清洁,共有五栋楼,30个单元。每两单元由两人负责。希望大家能将我们的工作做到位,每个人尽心将工作范围做好。第二:工具准备(第一组)扫帚1把,撮箕1副。(第二组)抹布三块(第三

3、组)抹布30块工具均由各寝室自带,抹布由青协、马列干事们负责找各寝室借,最后统一放在**这里。桶或盆十个。(若需要用拖把,可以找楼栋的居民借。其他工具都由学生自带)幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。宣传方式:前期宣传:鼓励学生参加到这个活动中来,要能保证至少有25人参加。活动中:宣传部负责带至少两部相机到活动中拍照。后期宣传:由宣传部负责写新闻稿,做展板展示活动照片(或是将照片展示在教学楼下面的橱窗)。预期效果:希望大家能通过这次活动能够更好的体会到做对别人有益的事的快乐。并能够在平时生活中以雷锋为榜样,做好一点一滴。发扬雷锋精神。弘扬雷锋的传统美德。将传统美德发扬光大。(另外,如果大

4、家有兴趣与老干部们进行交流的话也可以。大家也能主动上门服务。将自己的联系方式给老人们,以后若是老人们有需要可以直接联系我们。最好能到达一对一服务的目标——一个志愿者对应服务一个单元户。)幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。二、营造学雷锋氛围,体验雷锋精神在院里举行向雷锋学习的班会,用多媒体向大家展示雷锋事迹。带领大家走进雷锋,了解雷锋事迹,向雷锋靠近。加强大家向雷锋学习的意识。具体事宜:由参加了本次学雷锋义务活动的学生代表写文章。以ppt或文档形式向大家展示,分享心得。展示时间:星期天晚上晚点名时(3月6号)展示地点:A107或A109第二篇:《幼儿园“学雷锋周”活动策划方案》幼儿园“学

5、雷锋周”活动策划方案阳春三月,万物复苏,鸢飞草长,春风中透着暖暖的爱。这是一个播种的季节,因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载;这也是一个服务的季节,因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。3月5日,是学雷锋日,雷锋精神如同一缕春风,吹拂着中华大地。【幼儿园“学雷锋周”活动策划方案】幼儿园“学雷锋周”活动策划方案。让我们将爱进行到底,将雷锋精神进行到底,将互帮互助渗透在一日生活中,从点滴小事做起,在这服务与奉献的春风中,一起学雷锋做好事!活动宗旨:1.使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。2.在活动中体验照顾幼小弟妹、照顾老人、爱我校园爱护校园等

6、活动,获得各项技能的发展。3.通过自己的实践行动感受着劳动的乐趣,感受到了帮助别人、为别人服务的快乐。【幼儿园“学雷锋周”活动策划方案】文章幼儿园“学雷锋周”活动策划方案出自参与对象:美地园岚谷宝贝、岚谷教师、岚谷家长活动具体安排:1.国旗下讲话结合3月5日学雷锋纪念日活动,利用国旗下讲话倡议书形式动员全体教师与岚谷宝贝参与到“学雷锋周”主题实践活动中。2.各班根据幼儿年龄特点开展“我们也是小雷锋”主题活动以故事、歌曲、谈话等形式让幼儿认识雷锋,交流我心目中的雷锋形象,引导幼儿从身边做起、从小事做起,低年级“雷锋精神我知晓”、中年级我向雷锋学什么、高年级“今天这样学雷锋”。3.做身边

7、的好事各班结合“三八”妇女节、“植树节”等节日,动员岚谷宝贝实施一个做好事方案:“大班爱心进社区”,问候社区老爷爷老奶奶,为他们捶捶背、唱歌、赠送自己制作的礼物;“爱绿护绿”为小区捡拾垃圾“中班爱心进小班”,走进小班为小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子,为小弟弟妹妹们演唱好听的歌曲,一起手拉手玩游戏。“小班爱心进家”,为妈妈拿鞋子、为妈妈递杯水……4、清洁大行动做力所能及的实践活动,进行校园清洁大行动,擦窗户、擦滑滑梯,摆放护绿标志,以自己的行动带动身边的同伴以

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