汉语言文学专业的应用性

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1、汉语言文学专业的应用性汉语言文学专业的应用性　　随着我国的教育体制的不断改革，越来越多的学科存在于我国的教育当中，加之我国社会的快速发展，汉语言文学的地位呈现走低的趋势。这主要是因为我国汉语言文学专业的应用性的提高没与达到与社会发展同步的水平。随着汉语言文学专业的学生数量的增多，汉语言文学专业应用性的提高已经是关乎人才培养、社会发展与稳定的一个重要课题。因此，本文以汉语言文学专业的应用性为研究对象是有一定的社会现实价值的。　　一、汉语言文学介绍　　在我国的教育体系当中，汉语言文学专业并不是一个十分

2、强大的专业。汉语言专业的人文性与社会科性都比较强，与其它的理工科比较，实用性较弱，也没有明确职业定位，更没有像财务与医学那样专业的针对性。所以，种种特本文由.L.收集整理性导致了我国的汉语言文学专业的应用性较弱。　　汉语言文学专业，其承载着中华上下五千年的文化精髓，伴随我国的历史演变与社会发展而存在，对于记载与发扬我国的传统文化具有重要的作用。但这些都是人文性作用，对于其应用性没有明显的影响。　　在我国各大院校的汉语言文学教育当中，学生的学习目的就是更加全面地认知我国汉语言的发展历史与现状，将传承

3、我国汉语言文学作为学习指导，让更多的人了解到汉语言文学的重要性与重视作用。但是，在很多人的观念当中，汉语言文学是精神层面与文化层面注重较多的学科，其存在是社会责任的一种体现，培养的也是学生的社会责任感。　　所以，在这样的情况之下，明确汉语言文学专业的重要性是汉语言文学的学生首先要做的事情，了解汉语言文学可以对社会产生的作用与影响，并利用此种影响为自己创造经济利益，以此为基本利足于社会当中。　　二、汉语言文学专业应用性提高的现实意义　　汉语言文学专业作为我国一个长期存在的教育专业，其应用性低对于专业

4、本身的发展与本专业学生的发展都有着负面影响。因此，汉语言文学专业的应用性提高的现实意义主要有几下几点：　　第一，顺应社会需求。随着汉语言文学专业应用性低带来的问题越来越多，提高汉语言文学专业的应用性已经成为了社会、学校与本专业学生的共同的要求。随着社会的发展，社会对于人才的要求也越来越高，综合素质高的人才是社会最为需要的。而一个具有较高的综合素质的人才必定要具备良好的语言分析与使用能力，这是形成个人综合素质的重要基础。所以说，汉语言文学专业应用性的提高是对社会需求的顺应。　　第二，顺应教育需求。随

5、着新课程标准的实施，素质教育在我国的实行力度越来越大。目前，我国的各大院校都将素质教育作为学校的教育目标，主要是为社会提供高素质的人才，使学生能够得到全面的发展。而要进行素质教育，提高学生的综合素质，就要从汉语言文学专业的应用性提高开始做起，要加强汉语言文学专业专业知识与社会实践间的联系，只有这样，才能满足教育的教学目标。　　第三，顺应学科发展。汉语言文学专业的存在，就证明其对于社会发展有着一定的意义。因此，加强汉语言文学专业的应用性，是顺应本学科发展规律的表现。在汉语言文学专业当中，语言文字是其

6、主要的研究对象，而语言与文字的常用性与易性性，决定了汉语言文学专业应用性开发的必然性。　　三、汉语言文学专业应用性提高的对策　　1、明确汉语言文学专业的定位，明确人才培养目标　　要想提高汉语言文学专业的应用性，就要加强对社会、学校与本专业联系的分析，以此为基础来确定社会对于汉语言文学专业的要求，对其进行重新定位。在定位的过程当中，将中文系的应用性作为重点的改革目标。要在原来的汉语言文学体制之上开发更多的相关，使其可以与我国人才市场的需求完美地结合，提高我国汉语言文学专业学生在社会上的核心竞争力。　

7、　对于汉语言文学专业来讲，其专业课程应当进行有效地调整，进行专业基础课、方向课与专业选修课的区别。使学生可以根据对自己的定位来有效地进行学习，使自己满足自我社会定位能力的要求。　　2、建设双师型教学队伍　　教师对于我国汉语言文学专业教学水平的提高有着直接的影响，因此，在进行汉语言文学专业的应用性提高之时，要将双师型老师队伍的建设作为改革的重点。从我国汉语言文学专业的老师资历来看，大多数老师都具备硕士与博士的资历，但是却缺乏本专业的相关实践经验，对于学生的专业知识应用指导水平不高，更不能成功地领导学

8、生进行汉语言文学专业的相关实践。因此，要提高我国汉语言文学专业的应用性，要先转变广大教师的教学理念，使其认识到汉语言文学专业教学改革的必要性。要求教师先到学生未来的就业环境当中进行实习或者与学生一同到社会环境当中进行实践，共丗提高专业知识的应用性。另外，教师作引导者，应当鼓励自己的学生多参与社会实践，以此来找到汉语言文学专业应用性提高的切入点。　　3、加强汉语言文学专业实践基地的打造　　所谓提高汉语言文学专业的应用性，就是提高本专业人才将知识理论转化为实践能力的过程。因此，要提高专