《红楼梦毕业论》word版

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1、“人才培养模式改革和开放教育试点”题目《红楼梦》判词的语义学透视分校**分校教学点***是否申请学位否班级2008级姓名***学号*****指导教师蒋晓琴《红楼梦》判词的语义学透视----“判词”与人物命运关系探析及其美学价值内容摘要:阅读《红楼梦》,便能读到书中的“判词”①。研读《红楼梦》,不能不细究书中“判词”的深意。“判词”在《红楼梦》这部鸿篇巨制中,成了全书耀眼的“点睛之笔”。判词具有预设性、概括性特征和强烈的思辨色彩。她揭示了书中人物命运的起伏、变化及结局,渗入了作者曹雪芹先生的情感和思绪。可否这样说:读懂了判词,便读懂了《红楼梦》全书。然而,《红楼

2、梦》成书二百多年来,“红迷”无数,又有谁敢言:我已读懂了此书。正如作者曹雪芹先生所云“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”读者无数,无数的读者便有无数自己眼中心仪的宝玉、黛玉。饱读诗书、才华横溢的一代文学巨子曹雪芹先生倾其平生所学,耗费十年光阴,几易其稿,方完成了其文学名著《红楼梦》的创作,书中的每一首判词,无一不凝聚着作者的才华和文学功底,渗入着作者的情感和所思,可谓字字珠玑,句句哲理,从这一点上讲,判词极具美学价值,值得读者去细细的品味和深思。笔者认为,了解判词、读懂判词,应该是读懂《红楼梦》这本名著的一把金钥匙……关键词:判词概括性预设性美

3、学价值指导意义 提纲:一、判词的语义预设(一)、概括性特征(二)、预设性特征二、判词的语义蕴含三、判词的语义折射四、判词的语义扩展《红楼梦》判词的语义学透视----“判词”与人物命运关系探析及其美学价值“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤!”“富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉,可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双,寄言纨绔与膏梁,莫效此儿形状。”②这两首《西江月》词是《红楼梦》作者曹雪芹先生在第三回中批贾宝玉的“判词”。据先生言:“批宝玉极恰。”③的确,通读细研《红楼

4、梦》全书,联系贾宝玉并先生自己,宝玉的性格命运确如判词所言。“判词”是《红楼梦》一书中的点睛之笔,她具有概括性、预设性特征和思辨色彩。每一首判词中,都揭示了她所对应的人物的性格特征及命运变化。本文就《红楼梦》一书中判词及判词与人物命运关系做些思考阐述,望方家及同道不吝批评赐教、指正。一、判词的语义预设(一)、概括性特征:即判词概括地说出人物性格特征及命运变化。《红楼梦》第五回中贾宝玉梦游幻境时,在“薄命司”中看到“命运册”,其中在又副册中有一首判词:“霁月难逢,彩云易散,心比天高,身为下贱。风流灵巧招人怨,寿天多因毁谤生,多情公子空牵念。”④这首判词,暗中点明

5、的人物便是宝玉的丫环晴雯。通读《红楼梦》,纵观晴雯的性格及一生命运,正如判词所言:“霁月难逢,彩云易散,心比天高,风流灵巧,”是晴雯性格的写照。晴雯,晴天好看的云彩,灿烂绚丽,天真率直的少女晴雯,带有几分男儿气。目下无尘,心性高傲。借用宝玉悼《芙蓉女儿诔》文中语句则是:“其为质则金玉不足喻其贵,其为性则冰雪不足喻其洁,其为神则星日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色。”⑤在其主人宝玉眼中形象、气质位高如此,几乎神圣了。“灵巧”一节,更是无人能比:在《红楼梦》第五十二回《俏平儿情掩虾须蜀,勇晴雯病补雀金裘》一章中,充分体现了晴雯“灵巧”的才艺。贾母赐了宝玉一件上好

6、的褂子“雀金裘”,宝玉不慎在后襟上烧了一个小洞,怕第二天穿时老太太、太太生气,便遣人连夜找能干的织补匠补织,结果外面无人敢接此活(连此布料都不识!),而府内身边丫环中唯有晴雯(真人露面了!),她识得、织得,并不顾病痛连夜补织完好,其灵巧如是,不言而明了,然判词早已指明矣!“身为下贱”一句,则直接指出晴雯的身份,伺候人的贴身丫环而已。连起来“风流灵巧招人怨,寿夭多因毁谤生”,则把晴雯的性格特征与人生命运紧紧关联起来。好一个晴雯!风流、灵巧、心高气傲、直爽豁达,脾气火爆(“爆炭”⑥),胸无芥蒂(“使力不使心”⑦)。这一切,怎能不招人怨(恨)呢?亦如曹雪芹先生批妙玉

7、词那样“却不知太高人愈妒,过洁世同嫌”⑧,晴雯的性格脾气,灵巧才艺招来了他人(小丫头、婆子们)的嫉妒和不满。于是诽谤横生、流言四起,终遭王夫人的斥逐,结果晴雯羞忿而死(寿夭)。最终只能是“多情公子空牵念”⑨,泣涕哀撰《芙蓉女儿诔》了。一首判词,就能概括出晴雯这个人物的性格,身份和命运变化。可见,判词是具有概括性特征的。再如:本文开篇第一首曹雪芹先生批宝玉时的《西江月》判词句“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂”“愚顽怕读文章,行为偏僻性乖张”就很形象完整的概括出了书中人物贾宝玉的性格特征,这在通读《红楼梦》一书时是很容易体会到的。(二)、预设性特征:即预先对人物的性格

8、及命运变化做好安排,打下伏笔,后文围绕

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