高三英语复习中的三个突破论文

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1、高三英语复习中的三个突破论文高三英语复习中要侧重三个突破，即突破阅读理解，突破完形填空，突破书面表达三大难关。在NMET卷中此三题共95分，占总分的63%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大高三英语复习中要侧重三个突破，即突破阅读理解，突破完形填空，突破书面表达三大难关。在NMET卷中此三题共95分，占总分的63%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这三大题上。因此，我们应把它们列为重点和难点。一、大量阅读，提高理解能力大量阅读，广泛接

2、触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生的时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点有利于提高阅读能力。在实践中，应着力做到以下几方面：（一）明确阅读理解的教学目标和要求，抓好考查的重点阅读教学的目的是培养学生的交际

3、性阅读能力，从阅读中获取信息，理解意义，实现思想的交流。教学大纲要求学生：能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料；能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等；能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序；能根据上下文理解作者的态度和观点；能根据已知的事实推断出语篇未直接写出的意思。阅读理解的题材，有议论文、记叙文、说明文、应用文等等，涉及社会教育、风俗文

4、化、史地知识、科技、政治、经济、日常生活、传记、人物等诸多方面。题型主要包括文章主题推断、细节理解、是非判断、生词含义推断、写作意图推断、相关知识对比演算等等。其测试的重点主要分为如下三种：1.侧重于字面理解的试题。这类题较简单，其特点是答案明确具体，只要理解阅读材料字面上的意义，便可以直接从中找到答案。如辨认文章中事件发生的时间、顺序，人物的外貌、特征，它们与事件的因果关系等。2.侧重于推断理解试题。这类题要求学生根据文章结构，掌握所读材料的主旨、大意以及说明主旨和大意的事实和细节，既要理解具体的事实

5、，也要理解抽象的概念；既要理解字面意思，也要理解深层含义或弦外之音，分析作者提出的观点、态度，进而从字里行间推测作者没有说明的意图和含蓄的内容，从中悟出作者的目的。3.侧重于综合评价的试题。这是阅读理解中要求最高的题型。它要求学生能凭着他们应有的常识、价值观，充分运用阅读材料以及自己的阅读经验对阅读内容做出自己的分析与评价。(二)把握教学要领，注重阅读的方法及步骤1.讲求方法，授之以法，提高学生学习的主动性。教师的任务就是传授知识，也就是“传道授业解惑”，仅仅授予知识是不够的，“授之予鱼”的同时更重要的

6、是“授之予渔”。要提高学生的素质，就要培养学生的阅读能力。英语阅读教学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”,授之以法,提高学生学习的主动性。学会怎样学习，对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的学习方法，接受新知识才能举一反三，触类旁通，更好地做到知识的迁移，并使学生受益终身。2.阅读理解是一个感知的过程，答题时只能根据文章意思进行判断。在一般情况下，阅读理解题可以采用以下两种方法：先通读全文再答题和先看题目及四个选项再读全文。无论我们采用哪种方法，在阅读中，要善于抓住文章的关

7、键词或句，千万不要在文章中的某些细节上纠缠而影响全文大意的掌握。要紧紧围绕五个Wh-questions，即atchonThursday.ButnoET新型题的变化。