试析中职《药物制剂设备》课程教学改革论文

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1、试析中职《药物制剂设备》课程教学改革论文.freelP等生产质量管理规范的实施，只懂得药物制剂技术、生产工艺及质量管理知识的专业技能型人才已不能满足现代药品生产企业发展的要求。药品生产企业迫切需要既懂得药物制剂技术和生产工艺质量控制知识，又懂得现代制药设备的运行、维修、保养及管理的复合型中级技能型人才。制药设备是药品生产中的重要手段，是实施药物生产操作的关键因素.freelP对制药设备的要求也进一步提高，教材要反映出制药设备与制剂技术、GMP的前沿动态。国内目前没有一本关于制药设备的中职教材，且有些制

2、药设备教材由于出版年代较早，许多内容已经落后于制药工业的发展，甚至有些已经被淘汰或不符合GMP的要求，所以无法满足目前的教学需要。针对中职学生的学习特点，教材的内容应尽量通俗易懂。笔者主编了一本《药物制剂设备》校本教材，教材的内容主要根据中等职业教育的培养目标是中级技术型人才的特点，注重理论与生产实际相结合，有关结构设计、计算及较难理解的内容尽量删去，重点介绍制药设备简单的基本结构、工作原理、操作使用方法等有关理论基础知识，力求通俗易懂，使学生容易看得懂，学得会，能在学习过程中产生浓厚的兴趣。在该教材

3、的编写过程中，根据生产实际进行了修订，符合教学大纲和教学计划的要求，本教材注重基础理论知识的适度整合和技术应用能力的培养，注重实践性教学环节的强化和操作技能的熟练化。对教学课时进行了重新调整，减少了理论授课课时，以够用为原则，增加了实验授课课时，目的是切实提高学生的实际操作能力。教学方法和手段改革有了明确的课程教学目标和恰当的教学内容，教学方法的选择十分重要，对教学质量的提高具有事半功倍的效果。《药物制剂设备》课程的教学内容与制剂生产实践密切相关，并涉及大量制剂生产设备的相关知识。在教学过程中笔者发现

4、，使用传统的教案、板书的教学方法，由于学生此前几乎从未接触过生产实际，对于制药设备的结构及操作方法和状态缺乏直观的认识，很难理解设备的基本构造和工作原理，同时由于学校实训条件的限制，不能完全满足在设备现场进行教学的要求。因此，笔者自己制作多媒体课件用于《药物制剂设备》教学，将图片、Flash动画、设备运行录像等多媒体形式及设备模型引入教学过程中，密切联系日常生活中一些简单的设备、原理及例子，引导学生了解这些设备的简单操作，加深对设备原理的理解，以克服教学上的困难。通过多种形式教学方法的采用，尤其是以动

5、画、录像和实例的形式将各制剂操作中的设备结构、操作原理及设备的运行状态等生动活泼地展现在学生面前，课堂气氛更加活跃，丰富了教学内容，促进了学生对知识的理解和掌握，增强了教学的趣味性和生动性。中药丸剂的制备主要有塑制法、泛制法、滴制法三种制备方法，对于这三种方法，可以结合日常生活的例子加以讲解。如塑制法的制备过程可以联系日常家里做汤圆的过程，通过提问，让学生描述做汤圆的过程，再结合塑制法进行比较，找到两者相似的地方，加深对这种方法的理解和掌握。泛制法可以联系日常冬天滚雪球的过程，滴制法可以联系平时实验室

6、的胶头滴管等实际例子，结合图片、动画演示和录像进行教学。对其中的实景可将学生带入药品生产一线，配合教师的讲解，使学生有身临其境的感受，从而使学生掌握知识更加形象和生动，更容易识记，以收到良好的教学效果。多媒体素材在《药物制剂设备》这门课的教学过程中具有非常重要的作用，使用大量的多媒体素材可以向学生传递现代制药企业生产管理的理论与实践知识，使学生对制药企业的设备、环境及人员要求等实际情况有更深刻的理解和掌握。例如，录制药品生产企业中各种药物剂型的实际操作过程及各种制剂设备运行的工作原理和流程，将之穿插在

7、课程教学中讲解，可以充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现多种感官的有机结合，从而使药物制剂设备知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度地调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高“教”与“学”的效率，加深学生对课程的理解和掌握。实验实训教学改革实验实训教学环节是职业教育的根本，是关系到能否培养出高素质、高本领的中高级技能型人才的关键，也是区别于普通高中和普通高等院校的关键因素。因此，实验实训教学在职业教育中显得尤为重要。实验教学的目的是为了使学生

8、更易理解和掌握所学知识，在教材和教学大纲中应增加实验教学的内容，通过组织学生对校内外实训基地制剂设备的参观和操作演示，了解药物剂型完整生产流程中所使用的设备，使学生建立对药物制剂生产设备的感性认识，并掌握药物制剂生产主要设备的基本结构、工作原理、操作方法、注意事项等，为今后的综合实训、生产实习及毕业后的实际工作奠定基础。实训教学的目的是通过药物制剂设备综合实训，使学生熟练掌握主要药物剂型（如片剂、胶囊剂、液体制剂、注射剂）、生产所用设备的性能、工作过程及