营造良好的文化氛围培养青年教师的成才意识

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1、营造良好的文化氛围培养青年教师的成才意识　　营造良好的文化氛围培养青年教师的成才意识　　　　郭凤福　　　　（吉林省大安市月亮泡镇中心小学校）　　　　摘要：教育要发展，教师的素质是关键，而青年教师又是整个教师队伍中的重要组成部分。青年教师的接收能力、先进的时代意识、学习能力等都比较强，工作热情高，成长快。通过创造良好的文化氛围，激发青年教师的成才意识，让青年教师迅速成长，引导青年教师献身教育领域是当代教育发展趋势的重中之重。　　　　关键词：青年教师；成才意识；文化氛围　　　　吉林省从2009年开始实施"特

2、岗教师"计划，公开招聘高校毕业生到"两基"攻坚县农村义务教育阶段学校任教，充实基层教师队伍。我校在2011年和2013年度陆续分配了7名特岗教师，如今我校的青年教师占全校教师的90%.随着青年教师比例的增大，摆在我们面前的任务是如何更快、更好地培养青年教师，让他们迅速适应教育现状，走上一条成才之路。　　　　一、唤起青年教师的成才意识，引导青年教师献身教育　　　　我们非常重视抓好青年教师的入校教育。青年教师一到我校，学校领导热情接待，进行亲切而有意义的谈话；为青年教师安排食宿，解决他们的后顾之忧；重视对青

3、年教师的文化熏陶，使青年教师从来到学校的第一天起，就置身于一个良好、向上、有文化气氛的校园。严谨、勤勉、有感召力的教风，宽松、和谐的人际关系和优雅、别致的校园文化环境，使他们在潜移默化的文化熏陶中，不断规范自己的言行。　　　　二、引发青年教师的成才意识，对青年教师严格要求　　　　对于青年教师的培养是多方面的，我们不能孤立地去做青年教师的思想工作，应把思想教育工作融于现实生活之中，结合日常具体工作，结合青年教师的切身利益一道去做。　　　　我们重视导师示范的教育，引导他们努力学习专业知识，虚心向校内有经验的

4、中老年教师学习，采用"一对一"结对子的方式，根据学科进行拜师，同时向这些"师傅"交任务、提要求，在带好业务的同时，要对徒弟的思想作风、言行举止、工作生活全面负责。通过备课、讲课、辅导、批改等多种形式的言传身教，并创造条件给他们学习观摩的机会，对青年教师起直接入门的教育和传帮带的作用。为落实上述要求，我们采取师徒签订合同的形式，举行隆重的拜师仪式，制定学校培养青年教师和师傅带徒弟计划，学校领导以身作则人人带徒，并由主管业务的副校长和教导主任负责此项工作，(..)定期检查总结交流工作成果。由于老教师对教育事

5、业所表现出的无限热爱以及他们那种高尚的人格、严谨治学的态度、高超的教育艺术，对青年教师的健康成长能产生良好的影响和促进作用，从而引发他们的成才意识。　　　　三、激发青年的成才意识，让青年教师迅速成长　　　　青年教师分配到学校后，可以先让他们跟随老教师见习一段时间，主要的任务是听课、备课、交流等。在正式上岗后，除通过拜师确定专人培带外，学校领导重点帮扶。如发现青年教师不适应所任工作后，深入到班级、学科及学生中了解情况后进行具体指导，甚至根据实际情况对其所任工作做出必要的调整，以为其创造条件，取得工作上的成

6、功。我校2011年新分配的一名特岗教师，大学毕业后没有实际教学经验，开始分配其教数学，在经过一段时间的观察了解后，我们征求了培带师傅和本人的意见后帮她改教了地理，经过一年的磨合，她所教地理学科学生的成绩非常好。对其他几名特岗教师的培养上我们借鉴了"微格教学"的方法，用摄像机进行课堂实录，然后反复播放，查找不足，进而改正缺点，如今这几名老师都成了我校的教学骨干。　　　　为了使他们尽快地成长，激发他们的成才意识，我们还在青年教师中开展基本功竞赛活动。通过基本功练习发现他们的优点和不足，把他们从学校学到的知识

7、与教学的实际相结合，鼓励他们，找出不足，树立典型，使他们感到自己走向工作岗位是要付出传授知识、育才的能力，使青年教师尽快适应需要，进入角色，在工作中有所作为。　　　　总之，青年教师思维活跃，上进心强，富于开拓精神，这有利于他们科研能力的培养。为青年教师营造良好的成才氛围是学校的希望，事业的未来。只有做好青年教师的培养教育工作，才能保证我们的教育事业后继有人、长盛不衰。我校充分发挥教研组的阵地作用，积极为青年教师创造各种教研活动机会。要求各教研组在学校整体改革方案的指导下，根据各自的特点和专长，选定研究专

8、题，制订实验方案。为了调动教师参加教改的积极性，每学期均举行全校性的青年教师优质课竞赛活动。此外，我们还采取"请进来、走进去"的办法，调动青年教师从事教育教学研究的积极性。