高等职业教育

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1、研讨小结——广东机电职业技术学院（李龙图）于2011年6月8日至6月12日，赴京参加了教育部职成司举办的高等职业教育引领职教科学发展战略研讨班。现将参加研讨班的感受和收获报告如下：一、        研讨班的几个特点：一是组织周密，衔接紧凑。部、司领导对这次培训高度重视，鲁昕副部长出席开班仪式并作了此次培训的主报告。高职高专处的领导做了大量工作，考虑得无微不至，安排得井井有条。全国高职高专校长联席会议作为承办单位，精心组织，周密安排，热情服务，邀请了部委领导、专家、企业老总和示范院校的院校长给我们授课，贡献了一堂堂

2、生动精彩的讲座和一大批颇有价值的课件和文献资料。时间安排得紧凑合理，使我们在短短五天的时间里比较全面地了解了高等职业教育的发展趋势、高等职业教育在现代职业教育体系中的定位。　二是重点突出，内容充实。整个培训主题突出， 深入学习领会了教育规划纲要、人才规划纲要、科技规划纲要、"十二五"规划纲要及党和国家领导人最新讲话精神；听取了知名职教专家马树超教授、英特尔（中国）有限公司教育总监姜涛 、湖南省教育厅王键副厅长的报告和四位示范院校院校长的经验介绍.大家一致认为，虽然这次来京培训时间短，但收获很大，开阔了眼界，增长了见

3、识，拓展了思路，增强了信心。三是学习认真，纪律严明。大家非常珍惜这次难得的培训机会，上课认真听讲思考，课后热烈讨论，踊跃发言，写心得，出简报，互相启发研讨，尽管日程安排得很满，每天上课达六七个小时，但大家始终保持着高昂的学习热情，如饥似渴地学习新知识、先进的职教理念。大家时时刻刻牢记部、司领导的嘱托，严格遵守培训班的纪律。虽然来自不同单位，并且都是院校长，但大家都自觉服从领导，听从指挥，心往一处想，劲往一处使，按时上课，集体行动，展示了我国高职院校领导干部的较高素质和良好形象。二、        主要收获1.鲁部长

4、报告的再学习，使我认清了职业教育面临的新形势，明确了高等职业教育在建设现代职业教育体系的地位、作用和新时期的新任务，对高职院校长肩负的历史使命有了更深刻的认识。鲁部长报告的第一部分从三新：新课题、新思考、新期望把职业教育面临的新形势阐述得十分透彻，反复阅读后，我掌握了如何分析、以什么角度、从哪里入手来判断职业教育面临的新形势的方法；方法的问题解决了，形势自然就认清了。报告的第二部分首先从目标、定位、原则、工作方式与实施步骤阐述了现代职业教育体系的内涵、目标和任务，从八大方面描述了高等职业教育在现代职业教育体系中的定

5、位；通过学习这部分的内容，明确了高等职业教育在现代职业教育体系中处在什么位置、对中等职业教育和大学技术本科产生什么样的影响和发挥什么样的作用、在终身教育中的地位和作用。报告的第三部分，例举了十二大任务，并作了详细分解，多数任务是要由全国高职院校共同来承担、来完成，任务完成的情况直接关系到经济社会的发展的成果和质量。报告的最后部分，鲁部长向全国高职院校长提出了七点期望，这七点期望中多数院校长未全部达到，加强高职院校长队伍建设迫在眉睫；只有高职院校长队伍建设好了，高职院校才能有明确的办学思路，才能有创新的人才培养模式，

6、才能完成好十二大任务，才能服务好国家发展战略和发展方向，才能真正肩负起历史的使命。2.对各示范院校的典型经验有了更直接的了解。四个示范院校长的典型经验介绍，听后感触良多，对示范院校长有了近距离接触了解。探究他们成功的秘诀就成为我接下来工作的一部分，我要带一批干部到示范院校取经学习，给自己和我院的干部洗“脑”，找准方向找对路，解放思想，大胆改革大胆闯，走出一条机电学院发展成功之路。3.职教专家“高职教育改革发展的政策思考”的报告，引人入胜，也引发我对政策的思考，使我更明确了高职教育改革发展的趋势和今后工作努力的方向。

7、三、我的表态虽说培训已结束，但学职教理论才开始。这次培训对我来说最大的收获是激发了我学习、研究职教的兴趣。回校后，我组建了职教理论讨论班，讨论班的第一次讨论学习的内容就是这次培训班的报告。在今后的工作中，我一定会将鲁部长的讲话精神落到实处，肩负起发展好广东机电职业技术学院的历史使命，组建好广东机电职教集团，我将和我的同事们一道共同为机电学院的发展探索一条成功之路，将为全国的高职院校提供成功的经验。构建现代职业教育体系的一点思考——海南软件职业技术学院（魏应彬）2011年6月8日至12日，在北京参加了教育部职业教育与

8、成人教育司主办的“高等职业教育引领职教科发展战略研修班”，整个学习班安排紧凑，内容丰富，收获很大。下面仅就构建现代职业教育体系这一问题，谈一点体会和思考。从鲁昕副部长的报告中我们知道，构建现代职业教育体系，就是要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求，加快建设体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，这是我国教育发展史上的又一