2018监理工程师案例分析真题和参考答案解析

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1、WORD格式可编辑2018年监理工程师案例分析真题及参考答案本试卷为案例分析题(共6题，每题20分)，要求分析合理，结论正确；有计算要求的，应简要写出计算过程。试题一某工程，实施过程中发生如下事件：[事件1]：监理合同签订后，监理单位法定代表人要求项目监理机构在收到设计文件和施工组织设计后方可编制监理规划；同意技术负责人要求委托具有类似工程经验的副总工程师审批监理规划；不同意总监理工程师拟定的担任总监理工程师代表的人选，理由是：该人选仅有工程师职称和5年工程实践经验，虽经监理业务培训，但不具有注册监理工程师资格。[事件2]：专业

2、工程师在审查施工单位报送的工程开工报审表及相关资料时认为：现场质量、安全生产管理体系已建立，管理及施工人员已到位，进场道路及水、电、通信满足开工要求，但其它开工条件尚不具备。[事件3]：施工过程中，总监理工程师安排专业监理工程师审批监理实施细则，并委托总监理工程师代表负责调配监理人员、检查监理人员工作和参与工程质量事故的调查。[事件4]：专业监理工程师巡视施工现场时，发现正在施工的部位存在安全事故隐患，立即签发《监理通知单》，要求施工单位整改，施工单位拒不整改，总监理工程师拟签发《工程暂停令》要求施工单位停止施工，建设单位以工期

3、紧为由不同意停工，总监理工程师没有签发《工程暂停令》，也没有及时向有关主管部门报告。最终因该事故隐患未能及时排除而导致严重的生产安全事故。问题：1.指出事件1中监理单位法定代表人的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。2.指出事件2中工程开工还应具备哪些条件。3.指出事件3中总监理工程师的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。4.分别指出事件4中建设单位、施工单位和总监理工程师对该生产安全事故是否承担责任，并说明理由。【答案解析】参考1.事件1、（1）不妥：要求在收到施工单位的施工组织设计后编制监理规划；正确做法：应该在收到设计文件后就

4、开始编制监理规划。（2）不妥：同意技术负责人委托副总工程师审批监理规划不妥；正确做法：。监理规划必须由监理单位技术负责人审批。（3）不妥：不同意总监代表人选；正确做法：。总监代表的任职条件符合要求，应同意。2.事件2中，工程开工还应具备的条件：设计交底和图纸会审已完成；施工组织设计已由总监理工程师签认；施工机械具备使用条件；主要工程材料已落实。3.事件3中，总监理工程师做法的不妥之处及正确做法如下：（1）不妥之处：；安排专业监理工程师审批监理实施细则；专业知识整理分享WORD格式可编辑正确做法：应由总监理工程师审批。（2）不妥之

5、处：委托总监理工程师代表负责调配监理人员；正确做法：应由总监理工程师调配。（3）不妥：委托总监理工程师代表检查监理人员工作；正确做法：应由总监理工程师检查。（4）不妥：；委托总监理工程师代表参与工程质量事故调查；正确做法：应由总监理工程师参与。4.事件4中，建设单位、施工单位和总监理工程师对生产安全事故的责任承担如下：（1）建设单位有责任，因建设单位不同意总监理工程师签发《工程暂停令》。（2）施工单位有责任，因施工单位收到《监理通知单》后拒不整改。（3）总监理工程师有责任，因没有签发《工程暂停令》，也没有及时向有关主管部门报告。

6、试题二某工程分A、B两个监理标段同时进行招标，建设单位规定参与投标的监理单位只能选择A或B标段进行投标。工程实施过程中，发生如下事件：[事件1]：在监理招标时，建设单位提出：(1)投标人必须具有工程所在地域类似工程监理业绩;(2)应组织外地投标人考察施工现场;(3)投标有效期自投标人送达投标文件之日起算;(4)委托监理单位有偿负责外部协调工作。[事件2]：拟投标的某监理单位在进行投标决策时，组织专家及相关人员对A、B两个标段进行了比较分析，确定的主要评价指标、相应权重及相对于A、B两个标段的竞争力分值见表2014—2—1。[事件

7、3]：建设单位与A标段中标监理单位按《建设工程监理合同(示范文本)》(GF-2012-0202)签订了监理合同，并在监理合同专用条件中约定附加工作酬金为20万元/月。监理合同履行过程中，由于建设单位资金未到位致使工程停工，导致监理合同暂停履行，半年后恢复。监理单位暂停履行合同的善后工作时间为1个月，恢复履行的准备工作时间为1个月。[事件4]：建设单位与施工单位按《建设工程施工合同(示范文本)》(GF-2013-0201)签订了施工合同，施工单位按合同约定将土方开挖工程分包，分包单位在土方开挖工程开工前编制了深基坑工程专项施工方案

8、并进行了安全验算，经分包单位技术负责人审核签字后，即报送项目监理机构。问题：专业知识整理分享WORD格式可编辑1.逐条指出事件1中建设单位的要求是否妥当，并对不妥之处说明理由。2.事件2中，根据表2—1，分别计算A、B两个标段各项评价指标的加权得分及综合竞争力得