新闻传播的力量与公众利益的价值实现

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1、新闻传播的力量与公众利益的价值实现新闻传播的力量与公众利益的价值实现引言　　新闻传播是新闻媒体学中最为重要的组成部分，通过对新闻信息进行推广传播，从而实现广而告之的目的。新闻传播在新闻学中体现的是能够将有效价值的信息通过媒体或者是媒介的方式进行传播，从而形成一定的影响力。本文通过研究新闻传播的力量，通过实际案例进行分析解读，探讨其出现异化现象的时候，新闻传播的力量与价值。此外，随着人们精神生活的不断丰富，公众利益的价值实现也完全可以通过新闻传播的力量得以实现。　　1新闻媒体的表现形式分析　　传统的新闻媒体一般是通过报纸、杂志以及电视台等。这些传

2、统媒体实际上在一段时间内，完全垄断了媒体的传播的途径，从而导致本文由.L.收集整理一个时期内，人们已经完全适应了这些媒体的属性特征，受到这些属性的感染，从而了解外界的世界。那么，随着互联网时代的到来，让新闻媒体的形式越来越丰富。网络传媒的传播形式更加便捷、快速，并且中国的互联网覆盖率非常之大，从而让新闻传播的途径更加快捷、广泛。因此，对于目前的新闻媒体而言，其表现形式依然有以下几种：　　1）网络新闻传媒。新闻信息借助互联网和网页以及网站，将信息进行归类处理，从而增强了网友获取信息的途径和渠道。网络新闻传播的范围较广，能够在第一时间内将新闻进行传

3、递，从而有选择和有目的性的进行新闻的获取；　　2）纸媒新闻。纸媒目前依然以报纸的形式存在，当然也出现了许多杂志，通过杂志能将一类新闻进行归类处理，从而实现垂直性较强的传媒方式。纸媒的传播效率一般，与网络传媒的效率无法比，但是也有其优势所在，能通过纸媒的呈现形式，让新闻更具有可视化性质；　　3）电视传媒。电视传媒是电子传媒方式的最早表现形式，对于大多数的人们而言，依然习惯于通过电视进行新闻的获取，并且习惯了这一传统的电子媒介方式。但是，目前电视新闻的传播在一定程度上受到了网络传媒的影响，从而有了一定程度的弱化。　　2新闻传播力量产生的异化现象分析

4、　　新闻传播是具备一定的媒体价值以及舆论力量的，这种力量虽然存在于无形，但是却影响巨大。在新闻传播的过程中，其新闻的内容和趋向往往会因为传播的异化而形成不一样的影响力，也就是新闻传播的异化产生的新闻传播力量。下文以实例进行分析：　　例如，福建南平砍杀小学生案。2010年3月23日，福建省南平市延平区发生了一起恶性杀人案。一名男子在一所小学校门附近砍杀多名小学生，最终造成8人死亡，5人受伤。由于部分媒体在对该案件的报道中，过度披露渲染作案细节，引导广大受众多关注于刺激而残忍的作案手段，从而引起不良的连锁反应。在后来的一个多月时间内，全国各地接连发

5、生数起恶性袭击幼小学生的案件，给受害人及其家庭带来了致命的打击。这种新闻传播异化带给人们的教训和伤害是十分沉痛而深刻的。　　又如，富士康职工连续跳楼事件。2010年1月23日，富士康集团一名员工跳楼自杀，到2010年11月5日至，富士康已接连发生14起职工跳楼事件，这一异常现象引起社会各界的广泛关注。究其原因，富士康职工跳楼固然与员工工作压力过大、企业内部管理缺失等因素密不可分，但是大众媒体在对该事件的报道过程中，扮演了极其重要的角色，并产生了一定程度的不良影响。部分媒体在报道过程中并没有对受众以及社会舆论进行正面的引导，没有深入分析事件发生的

6、原因以及事件所体现出来的制度以及体制等方面的深层次问题，更缺乏对潜在自杀者的安慰和制止。相反，某些媒体在新闻报道传播的过程中片面强调工作的繁重、生存的艰辛以及社会的不公等负面因子，最终导致传播异化，进一步刺激了某些潜在的自杀者，间接诱发了后来的一系列自杀事件。这种新闻传播的异化现象带来的社会伤害值得我们深刻反思。　　因此，对于新闻传播的力量而言，往往其经过异化传播，产生的力量会更大。　　3公众利益诉求的价值实现　　公众利益的实现在传统观念中，都是比较困难的。由于传播方式的不发达，造成了新闻信息的停滞性。但是随着现代化网络媒体的普及，公众的利益也

7、可以通过新闻传播的力量得以解决。公众话题随着网络的来临越来越多，原来难以揭发的事情，有了新闻传播的力量，就完全可以实现。因此，对于公众的利益诉求而言，新闻传播的价值是非常重要的。同时，公众可以将自身的利益诉求，通过网络的形式传递给身边的人。让新闻传播从一种形式发展成为一个平台。每个人都有权利和义务对发生的事情进行评论，从而实现新闻传播的力量与价值。　　当然，在某种程度上公众的利益诉求一定要是正确和合理的，应该能够通过一种合理的方式，对公众的利益诉求进行判断，从而保证公众的利益不受到损害。但是，也不能让新闻传播成为一种被利用的工具，而影响了社会的

8、稳定性。公众利益受到侵害的时候，可以通过这样的方式进行维护，但是也要掌握自身的准确性，才能够得到最大的利益保护。　　4结论　　总之，新闻传播的力量在互