吉林大学医学生心理健康现状与对策研究

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1、吉林大学医学生心理健康现状与对策研究[吉林大学医学生心理健康现状与对策研究]随着社会的飞速发展,人们的生活节奏日益加快,竞争越来越激烈.这在一定程度上影响着人们思想观念、心理意识、情感态度.作为现代社会组成部分的在校大学生,也必然受到影响.近年来的研究表明,大学生的心理健康水平远远低于同年龄阶段的其他群体[1-3].加强大学生心理健康教育,已成为高校关注的问题,为此,作者对2004级新生的心理健康状况及2004年心理咨询服务中心求询者的情况及求询内容进行调查分析,提出了开展大学生心理健康教育的对策.

2、作者：李秀英刘姗姗左振鹏LiXiu-yingLiuShan-shanZuoZhen-peng作者单位：李秀英,LiXiu-ying(吉林大学第一临床医学院学生工作办公室,吉林,长春,130021)刘姗姗,LiuShan-shan(吉林大学第一临床医学院2002级,吉林,长春,130021)左振鹏,ZuoZhen-peng(吉林大学学生处心理健康教育中心,吉林,长春,130021)刊名：中国健康教育ISTIC英文刊名：CHINESEJOURNALOFHEALTHEDUCATION年，卷(期)：2006

3、22(4)分类号：B844.2关键词：医学生心理健康咨询吉林大学医学生心理健康现状与对策研究2　　第2篇情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究　　〖预览〗摘要：情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,分析了情感因素在语言教学中的作用,并在此基础上提出了一些可行性较强建议.项茂英Author：作者单位：杭州商学院,浙江,杭州,3

4、10035期刊：外语与外语教学PKUCSSCIJournal：FOREIGNLANGUAGESANDTHEIRTEACHING年，卷(期)：2003,(3)分类号：H3……吉林大学医学生心理健康现状与对策研究3　　第3篇中国大学本科生英语学习动机类型　　〖预览〗摘要：本文采取问卷的方法考察了中国大学本科生英语学习的动机类型.受试为全国30所大学的2,278名本科生.问卷包括30个有关为什么学习英语的问题,主要根据在多个省区采集的开放式反馈编制而成.我们用SPSS统计软件对数据进行了因子分析和多元方差

5、分析,以探索动机的类型以及个人因素对动机类型的影响.因子分析得出七种动机类型,分别是:内在兴趣动机、成绩动机、出国动机、学习情境动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机.多元方差分析表明,专业和英语水平对学习动机有显著影响.此外,专业与英语水平、年级与英语水平有交互作用.高一虹[1]赵媛[1]程英[1]周燕[2]Author：作者单位：100871,北京大学英语系100089,北外国语大学中国外语教育研究中心期刊：现代外语PKUCSSCI……　　〔吉林大学医学生心理健康现状与对策研究〕