铺一铺 (新人教五上)

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1、铺一铺(新人教五上)！教学内容：铺一铺（教材第109页、110页）教学要求：1、通过动手操作，让学生探索哪些平面图形可以密铺，哪些不能密铺，使学生认识一些可以密铺的平面图形。2、综合运用所学知识，解决密铺中有关的面积计算的实际问题。3、使学生感受到数学在生活中的应用研究，培养学生用数学眼光来欣赏美和创造美。教学用具：平面图形若干个。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：老师搜集了一些图片，请同学们欣赏。（出示密铺的图案）问：看完后你发现了什么？2、揭示课题：今天这节课我们一起来研究有关密铺的问题（板书课题）二、实验活动1、问：刚才的密铺图案都是由哪些基本图形组成的？学生回答时老师出示相应的图

2、形。2、提出问题：如果密铺平面时只用一种图形，请你们猜猜，哪种图形能用来密铺？让学生进行猜测。3、小组合作，进行操作活动。（1）先用长方形进行密铺，展示学生作品。（2）问：其他图形行不行呢？试一试。小组分工合作，进行操作活动。汇报，展示，并向大家说一说自己拼的过程。4、验证猜测，用手势表示下列图形能否密铺。圆、等边三角形、等腰梯形、正五边形、正六边形。5、设计活动。（1）想一想，生活中哪些地方用到了密铺？（2）设计图案。王小明家要铺地，请你选择一组瓷砖为他设计一个图案。在方格纸上画一画。（3）交流展示设计作品。同学互相点评：谁的作品有创意？更美观？（4）面积计算。交流自己好的计算面积的方法。三

3、、活动小结1、说一说今天这节课你有什么收获？2、设计作业：用附页2中的图形进行设计。完成后进行交流、展示。附:密铺图案u=3251467554,938807723gp=-36.jpg(7.77KB)2007-11-2417:05u=801431574,208606412gp=10.jpg(8.15KB)2007-11-2417:05u=1887010035,3241680943gp=36.jpg(6.38KB)2007-11-2417:05u=1391707639,1409006590gp=-48.jpg(10.32KB)2007-11-2417:05