!#年高考生物大揭秘

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1、!""#年高考生物大揭秘!!!!!!!———"##$年高考生物到底考什么？作者：徐启发单位：武汉一中【内容摘要】本文从理论与实践两个纬度对"##$年高考生物到底考什么进行了较为系统的阐释。近三年理综生物所占分数比值约为"%&；试卷难度趋向为#’(#)#’((；试题遵循“以能力测试为主导”的命题思想，突出考查生物学主干核心知识、理论和技能。"##$年高考生物试题将注重以能力测试为目标，考查对生物学基本事实、概念、原理、规律和方法进行正确阐述的能力；考查运用生物学知识、观点解释和解决实际问题的能力；考查对文字、曲线、图解、表格等生物学信息进行描述、表达、处理的能力；

2、考查生物学常规实验的基本操作技能和进行探究性研究的能力。高考生物第二轮复习要注重基础知识和基本技能的落实，要运用系统的思维方法，多视角审视知识、重组知识，形成优化的知识结构系统。要选取有代表性的习题，通过练习激活思维，提高应试能力。【关键词】"##$年高考!!高考解密!!密码元素高考解码!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"第一部分!三年高考解密"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!一、解构（*）理综试卷由物理、化学、生物三个学科组成，各科所占分数比例与该学科《教学大纲》规定的课时比例相符合。"##+年理综卷第",、"-题为学科间综合题，"##%年和"#

3、#(年两年理综卷第",、"-题均为学科内综合题。"##+年高考理综卷生物科试题的总难度趋向#’(#)#’((，比"##"年有所增加。"##%年高考理科综合学科之间题目的难度基本是物理大于化学大于生物，%套试卷三个学科都是非选择题的难度大于选择题的难度。"##(年理科综合测试的三套试题难度有比较明显的差异，全国卷!的难度较高，全国卷"较低，可供全国不同程度省区选用。近三年理综卷均由第"卷（选择题）和第#卷（非选择题）组成。"##+年理综卷（旧课程）生物科选择题第*)(小题，小计+#分，非选择题第"$题（*%分）、".题（*#分）、",题（$分），共计$#分。而新课

4、程卷选择题第*).小题为生物试题，小计%"分，非选择题第"$题（*(分）、".题（*%分）、",题（-分），共计,#分。"##%年理综第"套选择题第*)(题为生物试题，第+#题（*+分）、第+*题（*.分）为生物非选择题，共$#分；第#套至第$套第*)(题为生物选择题，第+#题（"#分或""分）、第+*题（""分或"#分），为生物非选择题，计."分。"##(年全国理科综合能力测试卷卷"至卷!均为第*)(题为生物选择题，第+#题和+*题为生物非选择题，生物部分共计."分。从以上分析可以看出，"##$年理科综合能力测试卷生物试题将维持在选择题(小题+#分，非选择题第

5、+#题、+*题为%"分，总分."分。为了解决题量少而考查知识点过少的矛盾，"##$年的选择题将在提高综合性方面作出探索，非选择题将在知识点组合上有所创新。（"）近三年，生物单科固定为三个地区：江苏、广东和上海。江苏卷和广东卷组成为第"卷（选择题，其中有$道为多选题）和第#卷（非选择题）。上海卷的第"卷没有多选题（但是有分值的差别），第#卷为-道大题，比江苏和广东少一道题。三份试卷满分均为*(#分，并且试卷的难度基本相同，并且从"##+)"##(年难度上下浮动不大，基本维持在#/((左右。二、解析（*）近+年理综生物测试题遵循“以能力测试为主导”的命题思想，考查考

6、生对所学相关课程基础知识、基*本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。每年高考试题基本体现了高考《考试大纲》对能力和考试范围的要求，强调了基础知识、实验与探究能力、联系实际等方面的综合考查。试题在全面考查的前提下，突出考查生物学主干知识、核心理论，考点分布日趋合理。为了更能说明问题，下面对近三年高考考点分布作一简要分析。年份题型考!!点!!分!!布"##$年高考理综生选择题植物的矿质代谢及有机物代谢、酶及有机物的鉴定、细胞呼吸、生态系统能量流动和物质循环、免疫、减数分裂与有丝分裂、基因工程物（新课程卷）非选择题脊蛙的反射实验设计、糖类代谢与细

7、胞呼吸、三大营养物质代谢的关系"##%年高考理综生选择题免疫、光合作用与细胞呼吸、生物组织中三大有机物的鉴定、&’(、遗传、生态系统、减数分裂与有丝分裂、细胞工程、激素的调节、矿质代谢、三大营养物质代谢物!、"、#、$非选择题基因的分离定律、基因的结构及表达、有性杂交、糖与蛋白质及能量代谢、光合作用与呼吸作用"##)年高考理综生物!、"、#、北京、天津选择题非选择题生命的物质基础、细胞周期、生物膜、细胞的结构和功能、生物的新陈代谢（酶、(*+、水分代谢、矿质代谢、,$植物和,%植物）、遗传变异和进化、生命活动的调节和免疫、微生物与发酵、生物与环境基因分离定律、胰

8、岛素的生理功能、自由组合